构建创新型院级教学质量监控体系的探索

文章从构建高校院级教学质量监控体系的必要性出发,对学院教学质量监控体系构建的基本原则、学院教学质量监控体系的构成和运行进行了深入的研究,指出学院教学质量监控体系是一个动态的、需要不断完善和充实的体系。     

构建高校内部教学质量监控体系的探索与实践

通过建立高校内部教学质量监控体系的实践,文章提出了构建教学质量监控体系的指导思想和五项基本原则,阐明了选择监控对象时应正确处理的四个关系,构建了教学质量监控体系,简述了体系功能结构和实践体会。     

构建高校内部教学质量监控体系的实践与研究

教学质量是高校的生命线,关系到学校的生存和发展。构建教学质量监控体系是教学管理工作的重要内容,更是提高教学质量的有效措施。高校的教学管理工作,可通过建立教学检查制度、健全听课制度、建立教学督导制度、建立学生信息员制度、实施教学评价制度、建立毕业生就业跟踪调查制度等措施,构建运行有效的教学质量监控体系,为全面提高教育教学质量提供重要保障。结合中南林业科技大学的实际情况,对构建教学质量监控体系进行了探索,并提出了实施中有待进一步解决的问题。     

地方应用型高校教学质量常态监控内容分析

随着我国高等教育的跨越式发展,地方应用型高校的教学质量出现了一定程度的下滑,如何提高教学质量成为迫切需要解决的问题。针对地方应用型高校教学质量生成过程中的主要环节进行分析,可以从教学环节的实施、监控、反馈、管理等方面探讨如何构建和完善教学质量常态监控,为地方应用型高校提高教学质量提供参考。     

行政管理专业应用型人才培养体系构建路径思考

自2014年以来,诸多高校积极向应用型大学转变,转变过程中构建起合理的应用型人才培养体系发挥着至关重要的作用。鉴于此,文章在对行政管理专业现行人才培养体系现状、存在的问题进行研究的基础上,以行政管理专业新媒体方向为例,在课程设置体系、实践教学体系、师资队伍体系和教学质量监控四方面构建了应用型人才培养体系,最后提出了此人才培养体系实施的235模式。     

基于F-AHP的高校本科教学质量评价体系研究

高校扩招使得高等教育的教育教学质量成为了全社会关注的焦点.高校本科教学质量监控体系作为高校本科教学质量保障活动的重要组成部分,越来越受到人们的重视.本文依据高校教育教学的特点,提出高校教学质量评价体系,采用模糊综合评价法对高技教学质量进行评价,并进行实证研究.     

基于F—AHP的高校本科教学质量评价体系研究

高校扩招使得高等教育的教育教学质量成为了全社会关注的焦点。高校本科教学质量监控体系作为高校本科教学质量保障活动的重要组成部分，越来越受到人们的重视。本文依据高校教育教学的特点，提出高校教学质量评价体系，采用模糊综合评价法对高校教学质量进行评价，并进行实证研究。     

地方高校构建内部教学评估体系与长效机制的研究

随着我国高等教育趋于大众化,地方高校办学自主权不断扩大,其教育教学质量已引起社会的广泛关注。地方高校需要构建内部教学评估体系与长效机制,确保教育教学质量的不断提高,为地方经济建设和社会发展服务。文章阐述了地方高校构建内部教学评估体系与长效机制坚持的原则,并结合实践论述了内部教学评估体系与长效机制的构建及实践效果。     

关于民办高校教学质量监控体系的思考

随着我国经济的快速发展,民办教育也越来越受到人们的重视。但是民办高校的教学质量一直是其发展的难点和重点。因此,文章基于PDCA循环原理构建了教学质量监控体系,指出民办高校教学发展存在教学质量监控范围较狭窄,全体参与、全程管理的意识不够,课程结构体系不够科学等问题。根据分析,从完善教学质量监控体系建设,健全本科教学质量监控队伍,充分发挥教师和学生的主体作用,优化课程设置和人才培养模式等方面提出了相应的解决措施。     

高校教师课堂教学质量评价体系的研究

教师教学质量评估已成为高校内部教学质量监控的一种最基本和最经常的方式。文章对构建科学评估体系问题的提出及意义作了分析,根据建立课堂教学质量评价指标体系应遵循的原则,从内容与层次两方面分析影响高校课堂教学的各种因素,提出了教师教学质量评价的方法及具体内容。