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本文首先对我国地方院校会计本科人才培养现状进行了剖析,然后提出了我国地方本科院校会计学专业应定位于适才基础上的专才,并探讨了地方院校进行会计专业特色培育的具体措施. 相似文献
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实验室是培养应用型人才实践能力和创新精神的主战场.建构符合我国国情的地方本科院校实验室,是新兴地方型本科院校培养高素质应用型人才的有效途径和必然选择.文章力图在缘合分析我国应用型本科院校实验室建设现状的基础上,主张借鉴国外培养应用型人才的成功经验,寻求新兴地方型本科院校实验室建设的新模式. 相似文献
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文章采用问卷调查的方法,对高校办学成本管理进行了研究,研究发现新建地方本科院校可以利用现有的会计资料计算办学成本。调查结论表明,新建地方本科院校存在办学成本管理的基础,可以进行办学成本管理。希望国家和教育部要求新建地方本科院校进行办学成本管理,对新建地方本科院校的发展壮大有重要的意义。 相似文献
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本科院校经管类专业的产学研合作能够为国家培养大量优秀的应用性人才,并且能够加快科学技术的转化,从而为经济服务.产学研合作是提高国家创新能力的有效方式,能够促进我国高等院校为社会服务.本文详细的论述了我国广西地方本科院校经营类专业产学研合作的现状,分析了广西地方本科院校经管类专业产学研合作中存在的问题,并且深入地探讨了加强产学研合作的有力措施. 相似文献
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与综合性大学和财经类院校的本科财务管理专业相比,地方工科院校本科财务管理专业无论在办学实力、师资力量还是生源质量等方面均不占优势,加之其人才培养模式缺乏特色,导致地方工科院校本科财务管理专业毕业生的就业形式严峻。本文以地方工科院校的“地方特色”和“工科特色”为出发点,从培养目标定位、构建以能力培养为主线的课程体系以及多样化的人才培养方式等几个方面对地方工科院校本科财务管理专业应用型人才培养模式改革进行了有益的探讨。 相似文献
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论地方本科院校应用型人才培养战略选择 总被引:1,自引:1,他引:0
随着我国高等教育改革的进一步深化,在给地方本科院校带来机遇的同时,也使其面临着严峻的挑战。纵观地方本科院校的内外部环境,地方本科院校应选择应用型人才培养为宗旨,以特色办学(差异化)为手段,以校园文化培育、构建核心竞争力为保障,注重质量,实现稳步增长的发展战略。 相似文献
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在我国,地方本科院校是为各地经济社会发展培养高等教育人才的重要生力军.在经济一体化的大背景下,地方本科院校面临着多种学科交叉与新型学生不同要求下的双重挑战,在教学观念、教学内容、教学方式与课程设置等方面存在诸多问题.构建和完善本科院校经济类专业统一教学标准、完善以现代经济发展为核心的专业人才培养体系、积极打造观念与专业双重过硬的高校师资队伍、充分借鉴国外本科院校经济类专业建设的经验是解决此类困境的主要出路. 相似文献
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地方本科院校有它自身的特点,应以教学为中心,但由于种种原因,我国相当多的地方院校过度强调科研,以至严重冲击教学。文章通过分析地方院校中教学与科研冲突的现状和原因,提出协调两者关系的对策措施。 相似文献
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一、引言
基于地方本科院校服务于区域经济的办学定位的日益明晰,如何培养具有综合实践能力和创新能力的应用型人才成为了目前地方本科院校亟待解决的现实问题。尽管绝大多数地方本科院校已经引入了实践教学的理念,开设了部分相关课程,但是课程之间缺乏逻辑性,更没有形成一套科学、合理、系统的实践教学体系, 相似文献
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2014年6月28日至30日,全国教师教育学会地方院校协作会第八届校长论坛在陕西安康举行,论坛以"地方本科院校的转型发展"为主题,来自全国各地80余所具有教师教育传统的地方院校领导和专家学者共计210余人参加论坛,集中探讨了具有教师教育传统的地方本科院校如何实现转型发展问题。 相似文献
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高等学校法学院应以培养应用法律人才为主要目标已成为当今我国法学教育界的一大共识。然而在培养应用法律人才的过程中,地方本科院校呈现出诸多“先天不足”,面临种种困境:一是师资力量的严重不足,二是实践教学平台的严重缺乏。从各地实际出发,充分利用地方法学教育资源,化不利为便利,是解决地方本科院校应用法律人才培养困境的现实选择。 相似文献
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培养应用型人才是地方本科院校音乐类专业发展与适应高等教育大众化、经济新常态变化的要求。提高地方本科院校音乐类专业应用型人才培养质量要深刻理解应用型人才的内涵、特点,分析当前应用型人才培养中存在的问题,从人才培养目标明确、课程体系设置科学和师资队伍建设等方面健全地方本科院校音乐类专业应用型人才培养体系。 相似文献
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新升地方本科院校过渡型双语教学模式探索 总被引:1,自引:0,他引:1
新升地方本科院校实施过渡型双语教学模式,是由新升地方本科院校双语教学的师资队伍、学生外语水平、教学环境等方面的特点决定的。基于此,也赋予了过渡型双语教学模式新的内涵,把双语教学分为连续的三个阶段,即"基本维持母语模式"、"基本维持非母语模式"和"完全维持母语模式",以渐进的方式逐渐提高新升地方本科院校实施双语教学的水平和质量。 相似文献