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1.
培育大学生人文素养的意义和途径 总被引:1,自引:0,他引:1
孟欣 《经济技术协作信息》2008,(13):82-82
人文素养的内涵应包括人文知识、人文精神和人文行为三个方面。当代大学生人文素养现状不容乐观。在当今时代以优秀的人文文化来武装大学生的头脑、陶冶大学生的身心具有重要的意义和作用。本文就当代大学生的人文素养现状及原因进行了分析。并就提升当代大学生的人文素养提出了相应对策。 相似文献
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大学语文是培养大学生运用母语能力和人文素养的重要课程,承担着"传递民族文化薪火的责任",目前却遭遇到了前所未有的挑战,本文分析了大学语文遭遇冷漠的现状及原因,并对大学语文的出路提出了合理化的建议。 相似文献
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人文素养是大学生诸多素养当中最根本、最基础的素养,对大学生其他素养的形成和发展具有很强的渗透力和影响力。然而,当代大学生知识丰富,人文素养却严重滑坡。造成这种现象的原因是多方面,如市场经济的负面影响、人们思想认识的误区、学校人文环境的缺陷等等。高等院校要弘扬人文精神,提高学生的人文素养,就需要加强《大学语文》课程的教学,其具体方法是对学生进行高尚人格、爱国主义、审美情趣、与自然的亲和力等方面的教育,从而最终把学生培养成高素质的时代精英。 相似文献
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大学语文课程是高等教育中重要的基础课之一,对于提高大学生综合素质,提高大学生人文素养,以及传承我们民族文化都有着积极的作用.然而大学语文课的重归却并没有受到大学生的"热捧",这里不仅有社会环境因素的影响,还有来自课程自身的不足.因此,作为大学语文教师要根据实际情况,寻找课程合适的定位;改变教学模式,丰富教学手段;自身要有强烈的专业责任感和发展意识. 相似文献
5.
朱宪玲 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2007,(4)
知识经济社会需要人文关怀,当代大学生的人文素质急待提高,笔者拟从大学语文的教学过程中挖掘人文关怀的因素,实现人文学科的人文价值,为提高大学生的人文素质在大学语文教学方面做了一些新的尝试,这有利于实现教育的核心目的. 相似文献
6.
钱惠梅 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2011,(4):21-23
目前高职大学语文教学面临着重重困境,文章试图寻找形成这种困境的原因,以便找到更好的解决问题的对策,扭转不良的教学局面。针对高职学生人文素养的普遍缺失,教师要以全新的教学理念,在课堂教学中培养学生的阅读能力和健全人格,提高学生的人文素养。 相似文献
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高校发展应加强专业素养和人文素养相结合。专业素养侧重培养技能型人才,人文素养培养全面发展型人才,农林高校由于历史原因造成人文素养的隐失。应从重视人文师资力量的提高,积淀大学精神,培养复合型人才入手发展高校的人文素养。 相似文献
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当前,大学生人文素养的滑坡已是一个不争的事实。高职学生在思想道德、心理素质、人文素质方面更是相对偏低,其人文素养急需提高。人文类公选课以其独特的性能在培养和提升学生人文素质方面有着不可替代之功效。从高职院进行人文教育对大学生的意义、文学类公选课蕴含的人文精神、高职文学类选修课实施人文素质教育的举措三个方面,探讨文学类公选课与大学生人文精神、人文素养培养之间的关系。 相似文献
9.
大学语文的困境与突围 总被引:1,自引:0,他引:1
在高等学校开设20多年的大学语文课,如今却陷入了尴尬的境地,这既有教育功利化追求影响下的认识问题,也有大学语文教学自身的问题;走出大学语文教学的尴尬境地,突出重围,必须进一步深化课程改革,寻找大学语文和现代高等教育的接口,使语文重回大学课堂,成为高等学校人文素质教育的重要组成部分。 相似文献
10.
郭伟平 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2011,(3):25-26
近年来,大学语文课在普通高校尤其是高职院校中处于边缘化的地位,本文就高职院校大学语文"遭遇尴尬"的原因进行了分析,从更新观念、选编教材与更新教学方法、学生兴趣培养这三个方面对大学语文课进行改革,从而打开大学语文教学的新局面。 相似文献
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图书馆作为大学教育的必要补充,对大学生信息素养教育具有重要的作用.围绕提升大学生信息素养的需求,图书馆可重点建设:一是设计与开发适合我国高校大学生信息素养的测评工具;二是可对学生分年级进行信息素养的教育;三是通过开展各种学术讲座来提升大学生的专业技能和信息利用能力. 相似文献
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刘春萍 《新疆财经学院学报》2006,(4):65-68
人文素养和民族精神是构建和谐社会的重要内容。人文素养对弘扬和培育民族精神起着重要影响和作用,弘扬和培育民族精神又体现在人文素养当中。实现中华民族伟大复兴,需要通过人文素养教育弘扬和培育民族精神。要针对高校大学生人文素养缺乏的现象,构建大学人文精神,加强人文素质教育,提高大学生人文素养水平,更好地弘扬和培育民族精神。 相似文献
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大学时期是大学生成长成才的关键时期。高校思想政治教育就是要为大学生成长成才指明正确政治方向。为此,高校思想政治教育必须紧密结合实际运用心理学原理,不断强化大学生的团队精神,不断提高大学生的人文素养,为他们走向社会提供更多的精神动力和文化底蕴。 相似文献
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大学时期是大学生成长成才的关键时期。高校思想政治教育就是要为大学生成长成才指明正确政治方向。为此,高校思想政治教育必须紧密结合实际运用心理学原理,不断强化大学生的团队精神,不断提高大学生的人文素养,为他们走向社会提供更多的精神动力和文化底蕴。 相似文献
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高职院校学生因专业等原因,普遍存在人文素质较弱的问题,与高职人才培养目标不相符。大学语文的特点决定了通过它可以提高高职学生的人文素质。在教学过程中,要通过课程的改革,使教师自身素质得以提高并让学生对大学语文的重视程度有所加强,不断提高高职院校学生的人文素质。 相似文献
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在职业教育市场化、高等教育大众化的今天,大学毕业生就业难问题,成了牵动人心的热点话题。笔者以为,提高大学生就业能力必须做到:一要加强大学生就业观念教育,更新其择业理念,使其树立正确的职业发展意识;二要加强高校人文素质教育,提高大学生的人文职业素养;三要完善大学生社会实践教育,培养学生适应社会的能力;四要建立健全一整套就业指导体制机制,指导帮助大学生切实提高就业能力。 相似文献
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在知识经济时代,当前大学教育存在“过窄的专业教育、过强的功利主义倾向,过弱的人文素养”的状况,为此要更新教育观念,在教育工作中坚持人文精神、科学素养与创新能力的统一,加大教育教学改革力度,调整课程体系与结构,鼓励大学生参加社会实践活动,提高科学与人文兼有的综合素养。 相似文献
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相比于研究性大学,应用型本科院校在课程设置方面更倾向于实用性,人文性课程十分有限,鉴于此,大学语文作为一门人文性的公共基础课,在定位上应以其人文性教育为核心,培养学生的人文精神,增强学生的综合素质。 相似文献