阿里校企合作共赢模式实践与探索

高校和企业是独立的利益主体.如何调动企业参与校企合作的积极性,扩大合作范围和深度,关键在于寻找到能使学校、企业共同受益的切入点.阿里学院通过培训高校师资、进行电子商务认证、提供大学生实习实践平台、培育明日网商等具体措施架起高校与企业的桥粱,从而形成高校、阿里巴巴和中小企业合作共赢的良好局面.     

高校专利合作能力评价指标研究

专利合作能力是高校科技创新能力的重要组成部分,也是高校竞争力的关键因素。通过广度合作和深度合作评价高校专利合作能力,其中广度合作能力由合作专利数和合作企业数进行评价,深度合作能力由合作率、合作强度和活动年期进行评价,并利用熵值法确定指标权重,以广东省16所代表性高校的合作专利数据进行分析。结果发现,广东省同一类型或同一层次高校专利合作能力差异较大,专利合作能力与高校层次、地域不相关,专利合作缺乏长期性。结论对于高校加强专利合作与提升科技创新能力具有较高的参考价值,能为政府健全专利合作保障和激励机制提供决策依据。     

高校专利合作能力评价指标研究——基于广东省数据分析

专利合作能力是高校科技创新能力的重要组成部分,也是高校竞争力的关键因素。通过广度合作和深度合作评价高校专利合作能力,其中广度合作能力由合作专利数和合作企业数进行评价,深度合作能力由合作率、合作强度和活动年期进行评价,并利用熵值法确定指标权重,以广东省16所代表性高校的合作专利数据进行分析。结果发现,广东省同一类型或同一层次高校专利合作能力差异较大,专利合作能力与高校层次、地域不相关,专利合作缺乏长期性。结论对于高校加强专利合作与提升科技创新能力具有较高的参考价值,能为政府健全专利合作保障和激励机制提供决策依据。     

利用高校资源服务于地方经济建设

人才培养、科学研究和服务社会是高校的三大基本功能。高校是产业结构调整和产业转型升级的重要支撑,通过产学研的深度合作,不但培养了人才,还构建了科技创新平台,这是企业提高创新研发能力,转变经济发展方式的重要抓手。同时也可以成为实现"五个金坛"的助推器。     

产学研合作“超循环”系统的构建及其策略———基于中央在鄂高校和企业的研究

产学研合作的超循环系统在反应循环、催化循环及超循环3个层面通过资源互补和能量聚合,增强了高校与企业的稳定性和创造性,促进和保障了高校与企业的长久发展。基于中央在鄂高校与湖北企业产学研合作的特点,分析了高校与企业合作的超循环系统,并提出构建该系统的策略。认为产学研合作的超循环系统能够更好地搭建高校与企业的合作平台,促使科技成果更快、更好地实现其社会价值,从而充分发挥高校和企业各自在科研和生产经营上的优势。构建产学研合作的超循环对促进产学研合作、提升地区整体经济实力具有重要意义。     

高校保险专业实验室的建设及评估

高校保险专业实验室如何建设与管理，是我国保险教育界需要认真研究的重要课题。通过对高校保险专业实验室建设的现状进行分析，并在总结和比较国内外实验室建设与国内高校文科实验室评估方法的基础上，提出了符合我国高校实际情况的保险专业实验室建设模式和评估体系。     

大学生创新创业支撑体系建设研究

大学生创新创业活动的背后,存在高校、政府和企业等政产学研合作主体的协同创新和合作博弈行为。政产学研协同创新有助于发挥各自优势,通过大学生创新创业活动,推进政府、高校和企业间的深度合作。基于夏普利值法的合作博弈利益分配策略,构建了服务大学生创新创业活动的政府、高校和企业等各方参与主体利益分配模型,并提出了具体建议。     

民办高校与企业深度合作探讨

民办高校在校企深度合作方面的现状不容乐观,本文阐述了民办高校与企业深度合作方面存在的问题,针对这些问题进行了原因分析,最后提出了民办高校与企业深度合作的建议对策,供民办高校校企深度合作借鉴。     

银行保险业务深层次合作与发展研究

银行保险是在社会经济发展到一定阶段的产物,是银行业与保险业发展到一定阶段的金融产物,从欧、美等发达国家的金融发展历程来看,银行保险业务对各国金融经济发展起了重要的作用。中国保监会副主席魏迎宁在“银行保险深层次合作与发展论坛”中指出,银行保险在中国已经到了发展的关键时刻,银行保险何去何从,需要保险监督部门深入研究,需要保险公司、银行积极探索,加强合作。     

山东省高校参与产学研合作创新的运行机制研究

高校是产学研合作创新的重要力量。在政策的引导与合作利益的驱动下,山东省高校积极探索产学研结合的新模式,有力地推进了产学研结合。但也存在一部分高校服务意识淡薄;科技成果难以转化;合作的深度和广度不够;科技创新水平低;政府的相关政策落实不到位;利益分配不合理等诸多问题。解决这些问题,需要建立配套、合理、规范的高校产学研信息公开制度,完善我省高校产学研合作创新的一体化协调运作体系,充分发挥省属科技情报机构以及各地市科技情报机构服务于高校产学研合作的桥梁作用,建立规范协调的技术知识体系并出台一些激励措施。     

大学与企业R&D合作技术溢出研究综述

大学与企业R&D合作已经成为许多企业获得先进技术的重要手段。大学已逐渐成为基础研究的主力军,是应用研究和技术创新的重要力量。强化高校研发活动以促进经济发展,要从优化研发资源配置,加强大学与企业合作,促进科技成果转化等方面着手。对近些年关于大学与企业之间R&D合作技术溢出的研究进行了梳理与述评,为大学与企业R&D合作研究提供了一定的学术基础,也为进一步的深入研究提供了方向。     

The Theory Research of Technology Spiilover between University and Industry Collaboration

大学与企业R&D合作已经成为许多企业获得先进技术的重要手段.大学已逐渐成为基础研究的主力军,是应用研究和技术创新的重要力量.强化高校研发活动以促进经济发展,要从优化研发资源配置,加强大学与企业合作,促进科技成果转化等方面着手.对近些年关于大学与企业之间R&D合作技术溢出的研究进行了梳理与述评,为大学与企业R&D合作研究提供了一定的学术基础,也为进一步的深入研究提供了方向.     

保险集团财务救助与监管体系研究

保险集团呈现依托主业、多元经营的特点,因此保险集团财务救助应运而生,主管机构的监管也就显得越发重要.保险集团可以通过增资、借款、建立核心子公司的特殊保护机制及其他降低成员企业负担等方式来实施财务救助.行业主管机构应完善金融成员企业相关监管法规的规定,适时修订财务资源传导的监管政策,加强财务救助中与第三方的合作.     

依托校企合作的高校继续教育培训模式的构建研究

校企合作教育模式顺应社会经济发展需要,符合继续教育规律,对于培养大量企业急需的高素质技能型人才起到重要作用。通过构建校企合作的高校继续教育培训新模式,力求促进高校与企业的有效合作,以完善继续教育培训模式,推进继续教育的深入发展,实现校企双赢。     

陕西省校企合作技术创新发展问题探析

校企合作是高校与企业相互支持、优势互补、资源互用、利益共享的一个双赢模式,对办好高校教育,促进企业发展具有重要意义。通过对我国校企合作发展的历史演变的阶段分析,并以陕西校企合作发展现状为例,指出当前陕西技企合作的特征及其存在的问题,并提出通过建立信任机制、风险分担机制和知识转移等解决策略,以期为陕西校企合作的可持续发展提供借鉴。     

高校图书馆与企业合作实现“双赢”之思考

通过对高校图书馆与企业的现状及存在的问题的分析,提出了高校图书馆与企业合作的思路,指出了合作后给双方带来的好处及双方的合作模式,以求形成高校图书馆与企业双赢的合作方式。     

关于培育保险消费观念的思考

据统计，目前中国13亿人口中只有4％的人拥有个人的保险保单，投保率极低。从国际上公认的衡量指标保险密度和保险深度看，2004年，我国的保险密度为40．2美元／人，列世界第72位，保险深度为3．26％，列世界第42位。如此现状说明公众保险消费意识不强，保险消费观念尚未普遍形成。人口因素是影响保险业发展非常重要的变量，我国是人口大国，这为保险业的发展提供了广阔的前景。培育保险消费观念，对挖掘我国保险市场潜力，推进保险业向广度和深度发展有着重要意义。     

在项目化教学改革的推动下实现高职教育模式的四个一体化

如何通过与行业、企业的深入合作、深度融合，来实现真正意义上的项目化教学改革，是当前高等职业教育发展的一项重要内容和课题。通过近年来对有关项目化教学理论的不断深入研究、探索和学习，我们总结出以“四个一体化”建设为内容的工作思路，在实践中有利于实现与企业的深度合作，有利于实现真正意义的项目化教学改革。     

跨组织环境合作对企业环境绩效影响的研究

企业是环境污染的主要"制造者",企业的环境行为对环境绩效产生着重要影响。然而,环境问题的复杂性要求企业应通过与多个利益相关者的合作以获取环保知识和能力。通过对长三角地区制造业企业的问卷调查,提出并验证了企业与供应商、客户、环境NGO、政府及高校和研究机构等利益相关者间的环境合作对企业环境绩效影响的计量模型。结果表明:在该实证区域,企业与供应商、客户及高校和研究机构的合作有利于提高企业的环境绩效,而与政府的环境合作对企业环境绩效的提高影响不显著,与环境NGO之间基本没有合作。     

会计学专业产学研合作的实践与探索--以铜陵学院为例

通过产学研合作培养会计人才已得到了社会各界的广泛关注与认可,很多高校在产学研合作实践中进行课程体系改革、提高教师队伍素质、建设实习实训基地、开展科技合作,取得了一定成效,但现实中也存在着诸如师生认识不到位、企业参与积极性不高、管理制度不健全的困境。针对实践中的不足,文章探讨了实现会计学专业产学研深度合作的策略：建立更加开放和灵活的课程体系,加强产学研合作在师生中的宣传力度,通过与代理记账公司合作、发展校办企业开拓校内外实习基地,通过提供专业培训、科研服务增加企业的合作意愿,完善合作企业遴选办法等产学研合作的管理制度。