“五依靠、四结合”提升农民培训效果

<正>农民培训是一个涉及面广、组织难度大的系统工程,为达到"创新、开放、互动、实用、高效"的培训效果,江苏省通州区农广校在农民培训实践中摸索出"五依靠、四结合"的培训新模式,培训工作在组织方式创新中增强了引力,在培训渠道的拓展中增强了活力,在宣传平台的构建中增强了张力。培训硕果累累,农民科技素质、综合技能和致富能力有了质的飞跃,促进了通州区农业转型升级的步伐。     

翼城县建立新型职业农民培育体系提高农民素质的实践与探索

近年来,翼城县积极探索和完善农民培训工作机制,建立新型职业农民培育体系,努力提高提高广大农民素质,一是做到"三个到位",为构建培育体系提供优质服务;二是严把"四个关口",保证培育新型职业农民质量;三是通过"四个结合",创新培育工作方式;四是注重"六个环节",激发农民学习积极性;五是树立"两个典型",推动培育工作健康开展。     

加强农广校信息化教师队伍建设

正随着全球开放教育资源运动的蓬勃发展,一个借助互联网的学习型社会正在快速发展,摆在全世界所有教育工作者面前的使命,一是如何进一步促进开放和共享,顺应全球互联网的发展趋势;二是如何将这些开放教育资源整合进农民教育之中。线上线下相结合,构建"互联网+培训"新模式。长期以来,教师培训很难将培训延伸到实际工作岗位,对受训教师在培训后的转化应用效果缺少了解,教师开展教育教学改革难以得到有效指导。培训一方面强调加强     

创新农民创业培训模式 打造农村创业致富典型

武汉市农业学校培训中心是湖北省武汉市农口培训系统公认的"黄埔军校",2006年以来累计培训农村科技示范户、种养殖大户等5万人次,涌现出了一大批农业科技致富带头人和农村创业致富典型。其培训方式、培训效果得到了武汉市委、市政府和受训学员的高度评价。武汉市农业学校农民创业培训以农民为主体,以创业培训为主线,实现惠农政策对接、专业技术对接、农业专家对接、创业明星对接,加强组织领导、重视学员     

创新培训机制 激发创业热情——平江县农广校扎实抓好创业培训工作

<正>湖南省平江县农广校2013年被湖南省农业厅定为农民创业培训基地,两年多来,该校按照农民创业培训要求,结合本县实际,以新型职业农民培训为重点,创新培训机制,提高培训质量,扎实抓好农民创业培训工作。一、以"创新"为着力点,全方位抓好培训平江县农广校从创新思维方式和创新培训路径入手,围绕创业主题抓好农民创业培训工作。1.突出重点作好培训规划。按照创业培训要求,结合     

围绕“三贴近” 力求“三效果” 落实“三个结合”

为提高农民对农作物及经济作物种植水平,确保农业增效、农民增收,安徽省阜阳市颍泉区农广校近日在行流镇仁和村举办两期新型农民培训农作物及经济作物培训班。围绕"三贴近",力求"三效果"。培训班创新培训思路,改变以前"专家订课程,学员照单收"的状况,主要围绕"贴近农民、贴近农时、贴近实际",以受训学员在农作物种     

新型农民培训:瓶颈与对策

建成、建好、建美我们的社会主义新农村,必须依靠"有文化、懂技术、会经营"的新型农民才能实现。实施农民培训、提高农民素养、培育新型农民,是新农村建设的先决条件和方式,同时也是新农村建设过程中的重要工作。新型农民培训工作的瓶颈地位较低,发展滞后。农民培训工作越来越受到各级政府部门的重视,但     

我国“一村一品”发展的若干思考

本文回顾了"一村一品"的由来及其在我国的发展历程,重点分析了当前"一村一品"面临的主要问题,如公共服务尚未到位、农村市场主体滞后、发展用地紧缺、企业贷款困难和专业人才匮乏等,提出构筑农业组织保障、战略高度重视、创新用地方式、鼓励多渠道资本投入和增强农民职业技能培训工作等对策建议。     

搞好村会计培训要注意三点

结合培训实践,笔者认为,村会计的培训工作要注意以下三点： 　　首先是财会基础知识的培训与涉农政策、财经法规的培训要做到两兼顾,"晓业务、懂政策、守法规"应该成为我们培训农村会计的方向。 　　其次是辅导人员与受训人员要做到信息上的双向交流。辅导人员在日常的农村财务管理过程中,要注意收集归纳问题,而受训人员更要注意找到自身薄弱环节。要改变培训工作中常见的"已懂的内容不爱听,不懂的内容听不到"现象,做到辅导人员根据问题讲,受训人员带着问题听,以求事半功倍之效。 　　三是要根据实际需要,有针对性地拓宽、深化、…     

浅析新型职业农民培育教材建设

正一、新型职业农民培育教材建设的重要意义(一)教材建设是构建新型职业农民培养培训制度的有效途径为加快转变农业发展方式推进农业现代化,推动农业发展由主要依靠物质要素投入转到依靠科技创新和提高劳动者素质上来,党中央、国务院提出要大力培育新型职业农民,建立公益性农民培养培训制度。教材是农民教育培训工作的基础,它提供了新型职业农民生产     

“土专家”活跃于农民培训中

正所谓"名师出高徒"充分体现出教师在学习过程中的重要性。"言传身教"的行家里手"土专家"在新型职业农民培育与农民培训中得心应手大发异彩,使农民培训事业生气勃勃,农民充分感受到授课知识、实践技能容易学、易掌握、可操作性强,并带来了活跃的学习环境,在交流学习互动中受训对象获得极大启发。     

农业部等六部委将推行『阳光工程』

农业部、财政部、劳动和社会保障部、教育部、科技部和建设部决定共同组织实施“农村劳动力转移培训阳光工程“. 　　“阳光工程“是公共财政支持开展的非农职业技能示范性培训,鼓励和支持有条件的各类教育培训单位按照政府推动、学校主办、部门监管、农民受益的原则开展农村劳动力转移培训工作.重点是在粮食主产区、劳动力主要输出地区、贫困地区和革命老区,通过对农民进行15-90天的定点和定向职业技能培训,使其掌握家政服务、餐饮、酒店、保健、建筑、制造等用工量大的行业的职业技能,并保证受训农民能够转移就业.农民可以自由选择培训单位、培训内容和培训时间.……     

资讯

蔬菜生产信息监测扩大到580个重点县农业部2012年将把蔬菜生产信息监测扩大到全国580个重点县,及时发布预警信息,指导农民合理安排生产,增强面向生产经营者的信息服务能力,解决好目前信息供给中存在的农民"听不懂、看不到、用不上"问题。这是记者2011年12月28号从全国农村工作会议上得到的消     

农民教育战线一颗永不生锈的螺丝钉

<正>河北省农业广播电视学校副校长张会敏,从事农民教育培训工作达17年有余,17年来,她始终坚持"把工作当事业干,干一行、爱一行、立一行"的原则,敢于担当,勇于创新,甘于奉献,对工作认真负责,兢兢业业,特别在新型职业农民培育、推动农村实用人才队伍建设、创新农民教育培训方式方法、组织农民教育培训等方面,提出了一些     

提高新型职业农民培训效果的探究

<正>培育新型职业农民,是一项长期工作,也是一个系统工程,要着重在创新培训方式上做文章,改变培训工作以往"剃头挑子一头热"的尴尬局面。从培训内容、培训方式中寻求突破,激发农民学习的热情,让农民从被动接受到主动寻求学习。只有这样,培训工作才会收到更好的效果。为了达到这样的效果,笔者认为应该从以下几方面加以改进。一、培训内容要符合农民的口味新型职业农民与传统意义上的农     

农技服务创新路教学生产双丰收

江苏农林职业技术学院按照江苏省"挂县强农富民"的工作部署和要求,结合学院的"5111科技富农工程"的实施,以"短平快"项目为抓手,以示范基地(村)为载体,以农民创业培训为驱动,重点突破,整体推进,创新性地开展工作,通过"结、示、补、训、推"五字农技服务新模式的运行,在苏南溧阳市和苏北泗洪县两个点进行帮扶示范,专家住村,科技入户,服务农民,取得了良好的社会、经济和生态效益.     

农广校打出"五个一"品牌

2006年以来,如东县农广校积极拓展农民培训新思路,围绕农业实用技术培训"五个一",充分发挥农广校资源优势,卓有成效地展开了农民科技培训工作.     

构建“四优四破”机制 培育高素质农民

正近年来,铜仁职业技术学院紧贴地方产业发展,培养复合式创新型高素质技术技能人才,构建"四优四破"新型农民培训机制,累计培训10万余人,受训者工作能力、创业能力和带动能力得到显著提升,受训学员家庭收入比当地平均水平高出30%以上。一、优化理实一体,破解培训工学结合不紧密问题一是搭建产学研用合作的新型农民培训平台。校内建有国家级评茶大师工作室、国家茶产业体系(铜仁)茶叶综合试验站、贵州省中兽药与生态畜牧业人才基地、贵州省农民创业培训基地等10余个国家和省级新型农民培训培育平台;     

农民继续教育培训模式的创新思考

要增强农民技术人员的自主创新能力和促进素质提升,必须加大对他们的培训力度.而随着信息化进程的日益加快,网络培训无疑是较为适合的培训方式.河南省清丰县农民教育培训中心在创新和构建继续教育模式方面进行了有益的实践探索,并针对网络培训过程中存在的诸多问题提出了相应的解决对策.     

“新型农民培训工程”实施绩效分析——基于扬州市的调查

论文基于江苏省扬州市的调查,描述了农民参加培训的需求意愿和已接受培训的现状;研究了受训农民对培训内容、机构、方式、师资、时间以及培训后效益的评价;提出了加强市场研究、实现培训供需对接,引入竞争机制、优化培训资源配置,制定配套措施、发挥培训综合效益,建立评估制度、严格培训监督考核等绩效改进举措.