再就业培训中的“培训券”制度研究

目前,我国一些地方政府在再就业政策中实行了培训制度,但是取得的效果并不佳,这说明再就业培训中的针对性和实用性存在问题,因此,本文提出“就业培训券”,分析“培训券”存在的利与弊,建议完善再就业培训工作,促进就业再就业工作在竞争机制下良性发展。     

巴西的税务教育培训及启示

巴西与我国同属“金砖国家”，国土面积相近，税制相近，国地税同样分设，其税务部门开展公务员培训已有近70年历史，形成了比较健全的税务教育培训体系，具有丰富的培训经验和多样的培训方式。吸收和借鉴巴西税务部门教育培训经验，对拓宽我国税务教育培训国际视野、推进税务教育培训事业持续创新，有着积极的现实意义。     

创新培训机制建设 提升员工培训效果

本文从企业员工培训的动因入手,深入细致的分析企业员工培训现状和存在的问题,找出了根源,从员工不愿意参加学习培训的种种原因进行剖析,“对症下药”,找到了创新员工培训机制建设的途径,只有建立这样的培训机制,员工培训才会得到企业领导和员工的重视和实施,提升员工主动培训学习的兴趣,储备更多知识与技能,增强自身能力和素质,进一步为企业可持续发展奠定坚实的基础.     

“周末学校”成效好

为加大员工培训的力度，适应当前版本升级快，业务整合多的形势，工行山西临汾分行开办了员工“周末学校”，对员工深入进行培训。“周末学校”在培训形式、培训内容、培训时间、培训对象、培训流程、制定方案、考核评价等方面，都有较为详细的规定，从2010年初开办以来，到目前已开办三十余期培训班，取得了明显的效果，受到广大员工的一致欢迎。     

创新培训工作思路提高培训质量和效果

甘肃地税系统认真贯彻落实中央干部教育培训工作条例，按照国家税务总局对教育培训工作的总体要求，创新培训思路，探索培训模式，采取多种形式开展大规模的干部培训，突出“以考促训”和“以奖促学”，激励干部在岗自学、自我提高，着重在培训的理念、内容和方式方法上下功夫，力求提高培训质量，取得实际效果。     

我们呼唤这样的培训师

员工培训是业务发展和企业文化建设不可或缺的环节。笔者自入行以来接受了诸多培训对不同质量的培训自有一番评价。一些培训可用“味同嚼蜡”，“如堕雾中”来形容，让受训者大呼上当，进退两难，而一些培训则可用“醒醐灌顶”“如沐春风”来形容，让受训者受益匪浅，不虚此行。在参加的诸多客户经理培训中笔者印象最好最深的培训师当是来自泰康人寿总公司的于先生。     

基层央行培训工作存在的误区亟待创新

一、误区:培训误区多多,值得反思1．培训“无用论”。个别职工认为,自己所学的知识应付目前的基层央行工作绰绰有余,培训无非是“走形式”,完成上级行的任务而已,至于为什么培训,什么内容、方式,怎样检验培训效果,却一概不知。因此,部分基层央行培训出现“试卷和答案一起发,职工聚在一起答”的现象,没起到培训作用。     

双线融合趋势下培训管理的创新与探索

21世纪企业的竞争实际上是关于人才的竞争,而教育培训的质量直接影响我行的人才质量。近年来,杭院始终围绕“学员满意学院”建设目标,聚焦培训管理创新研究。2020年初爆发的新冠疫情对传统培训模式带来了极大挑战,“停课不停训”的要求极大促进了线上培训的发展,同时,在数字化转型浪潮的影响下,数字化技术正在深度渗透到企业培训的每个环节,疫情和转型的双重持续影响,必将引发培训业界的快速变革,进而诞生新的培训业态。从长期来看,线下培训的模式在当前受到的冲击或许能够转化为契机,将现在的线下培训模式逐步过渡到“线上+线下”复合培训模式,走出一条双线融合的创新培训道路。     

搞好员工培训 促进业务发展--农业银行沛县支行开展干部员工教育培训纪实

农业银行沛县支行紧密结合自身实际，确立了“以服务经营为导向、以一线员工为重点、以提高综合素质为根本”的教育培训目标，狠抓了“三基”即基础理论教育、基本知识学习、基本技能培训，重点搞好“三新”即新知识、新业务、新技能的学习与培训，强化了对“三员”即一线柜员、重点岗位人员、高管人员的培训。     

从战略高度重视员工培训工作

今年的教师节，姜建清董事长在致全行专兼职培训师和培训工作者的慰问信中强调，要“将改革创新作为保持培训工作蓬勃活力和强大动力的核心引擎，联系实际创新路、加强培训求实效，努力提升培训的统筹性、针对性、实效性”，并明确提出了“四个创新”，     

走进大讲堂 开启新视野

今年来,中国人民银行武汉分行针对当前会计队伍建设的新形势,树立“大会计”的培训理念,积极探索培训新思路,以电视电话会议视频系统为载体打造金融知识传播、理论探讨、经验交流于一体的平台——“大会计、大讲堂”活动。截至目前,武汉分行在湖北辖内已成功开展四期“大会计、大讲堂”活动,累计培训会计人员达1800余人次,为更好地履行央行会计财务管理职能提供了人才保障和智力支持。     

关于我行战略相关问题的点滴思考——赴美学习随感

8年前，笔者曾赴美参加培训，回来后曾在《金融时报》上发表三篇连载，记录了学习的点滴体会。8年后的今天，笔者再度赴美参加工商银行“投资银行高级培训班”，接受了有关投行业务的课程培训，亦有收获，对工商银行战略问题形成了若干思考。现将点滴心得以“随感”形式发表出来，仅供各位同仁参考。     

员工培训应在“六要”上下功夫

一是教育培训内容要“实”。教育培训应以解决实际问题和提高业务技能为主，做到每次培训都能解决某个方面的难题。熟练掌握某一项业务营销技能技巧。二是教育培训方法要“活”。培训形式灵活多样，既可以用传统的教师上课、观看电教片、观摩演示等方式方法，又可以创新一些新的教学方式方法。三是教育培训对象范围要“广”。不应局限于高管人员，也应多培训操作人员。四是教育培训时间安排要“当”。     

立足“三个坚持”抓好素质提升

近年来，浙江分行紧紧围绕“把握‘一个规律’即成人教育规律，紧扣‘两个需求’即业务发展需求和员工发展需求，抓好‘三个环节’即培训需求调查、培训具体实施、培训效果评估”的“123”工作方法和要求，拓展教育培训思路、创新教育培训方法，     

人才培训是落实“四大工程”建设的关键所在——对基层行开展培训和培训需求的调研

为了积极推进宁夏分行“四大工程”建设，加快各类金融人才的培养，进一步掌握基层员工对培训的需求，征求基层员工对培训工作的意见和建议，切实做好员工培训工作，更好地为宁夏分行发展提供人力资源保障，2005年和2006年，我们两次组织教师对部分基层行进行了培训需求及信息反馈调研活动。在调研前，我们认真总结以往举办培训班的成功经验和存在的问题，注重当前新业务、新知识、新技能对员工提出的新要求，拟定了座谈题目、设置了“培训信息反馈表”及“需求调查表”。在二十多天的调研活动中，我们对26位县市分支行行长进行了专访，组织基层行员工召开了二十余次座谈会，     

它山之石可以攻玉——国家税务总局赴澳大氽业税收管理2014年培训侧记

澳大利亚税务局在大企业税收服务和管理领域居于世界各国前列,积累了丰富的经验。为此,国家税务总局（sAT）和国际货币基金组织（IMF）、澳大利亚税务局（ATO）共同合作,创办了“ATO—SAT大企业税收管理项目”,旨在学习澳大利亚税务局先进的税收管理理念与技术方法,推动我国蓬勃发展的大企业税收管理工作。     

新员工培训应上好四堂“课”

白纸一张好作画。刚入金融机构的新员工就如同这样的“白纸”。能否在这张“白纸”上画出“最新最美的图画”——让新员工在今后工作中为银行的发展作出应有的贡献，新员工培训发挥着至关重要的作用。那么．如何做好新员工培训工作呢？我认为，应上好四堂“课”。     

“行动学习培训法”在采油作业区岗位培训中的应用

本文从“行动学习培训法”的概念和应用入手,着重介绍了行动学习培训法的应用背景及方案实施过程,以及应该达到的双重目标(服务于生产、解决问题+发展人),通过在采油作业区岗位培训中的活学活用,提倡在岗位培训中大力推行,以提高员工培训质量.     

透视高盛基因

大约半年前，我召集易凯资本的全体同事做了一次特殊的“内部培训”。其实所谓“培训”就是讲了一晚上关于高盛的段子。这些故事绝大多数并不来自我自己的亲身经历，而是来自您现在手里的这本书。时至今日，我仍然认为那是我给同事们做过的最重要的一次“培训”。     

尊师重教 育才兴行——中国工商银行2013年教师节座谈会在长春金融研修学院召开：实施培训项目管理 提高培训工作实效——罗熹副行长住2013年教师节座谈会上的讲话（摘要）

一、全行“三员”培训和“六库”建设成效显著 一年来，全行教育培训工作者围绕中心，服务大局，找准定位，把握重点，在巩固中提高，在突破中发展，积极推进“三员”培训和“六库”建设工作，为今后的培训奠定了良好基础。