浅析影响上海市大学生进行体育消费的因素

本文以上海市十所高校大学生为研究时象，以问卷调查法、文献资料法、访问调查法、数据统计法、逻辑分析法对他们的影响上海市大学生进行体育消费需求的几方面因素加以研究．以期能够为正确引导大学生进行体育消费和高校的体育市场开发以及高校的体育工作开展提供参考作用。     

大学体育武术课程教学质量提升的途径探讨

随着素质教育的不断改革,在人才教育中,人们对人才的身体素质教育给予了高度重视。大学生是未来社会的主要建设者,仅仅拥有丰富的知识是远远不够的,还应该拥有一个强健的体魄。因此,在大学教育阶段,很多学校都将体育课程当成必修课程,以此来提升学生的身体素质。很多学校都将武术纳入到了体育课程中,但是由于种种原因,武术教学并没有达到良好的教学效果。本文就大学体育武术课程教学质量低下的因素进行分析,并提出来有效提升大学体育武术课程教学质量的有效途径,旨在于同行进行探讨。     

大学生体育消费影响因素分析

大学生是体育消费群体的主力军,其体育消费动机包括锻炼身体、追求时尚、丰富课余娱乐生活、提高自我协调和运动能力以及创造良好交际平台等。影响大学生体育消费的因素有经济因素、时间因素和体育活动的硬件因素等。高校要针对大学生的特殊情况,为其创造一个良好的体育消费环境,帮助大学生树立健康科学的体育消费观,让大学生在体育消费中既得...     

试论学校体育与大学生素质教育的关系

体育不仅是素质教育的重要内容，而且也是素质教育的重要手段，学校体育在大学生素质教育中以它独特的教育功能发挥着其他任何教育活动无法替代的作用。     

全民健身与高校体育课程建设

全民健身与高校体育课程建设有着密切的关系，只有充分认识到目前高校体育课程存在的问题和现代体育课程发展趋势，才能对高校体育课程进行改革，才能更好地贯彻落实全民健身计划，提高全民身体素质。     

大学生体育意识与体育行为研究

随着社会的不断发展,高校体育教学等否满足社会培养综合性人才的需要,能否促进现代化教育的发展,是目前高校体育教学急需解决的问题。近年来,终身体育观念的提出指出了学校体育教学的新思路。大学是培养学生体育意识,树立终身体育观念的重要时期。因此,高校体育应该加大对大学生体育意识和体育行为的研究力度,加强对大学生体育意识的培养,为社会输送合格的人才。本文本着"以人为本"的教育理念,对大学生体育意识与体育行为发表了一些个人的意见和看法,希望能够对我国高校体育教学方式的改进和教学效果的提高起到一定的借鉴作用。     

大学生体育意识与体育行为研究

随着社会的不断发展,高校体育教学等否满足社会培养综合性人才的需要,能否促进现代化教育的发展,是目前高校体育教学急需解决的问题.近年来,终身体育观念的提出指出了学校体育教学的新思路.大学是培养学生体育意识,树立终身体育观念的重要时期.因此,高校体育应该加大对大学生体育意识和体育行为的研究力度,加强对大学生体育意识的培养,为社会输送合格的人才.本文本着"以人为本"的教育理念,对大学生体育意识与体育行为发表了一些个人的意见和看法,希望能够对我国高校体育教学方式的改进和教学效果的提高起到一定的借鉴作用.     

大学生体育意识及行为的调查与分析

高校体育要想更好地为素质教育、终身体育服务,就必须了解学生的体育意识,按照学生的生理和心理特点因材施教,科学合理地安排教学内容,有目的、有针对性地对学生进行体育教学,提高体育教学质量.通过对河南省高等院校大学生的体育意识及行为的调查研究,可以了解河南省大学生体育意识及行为的现状,揭示目前大学生体育意识及行为中存在的问题,对高校体育的改革与发展有着十分重要的理论及现实意义.     

高等学校体育教学改革研究

运用文献法和逻辑分析法,对高等学校体育课程项目越发细化、学生身体素质持续下降、体育教学进程趋于评价、体育教学环境不断改进后的体育教学改革应注重什么进行了讨论与分析。体育教学内容的选择要以学生全面发展为出发点。体育教学评价的制定要以学生体验锻炼为出发点。体育教学环境的改善要以学生主动参与为出发点。     

大学生体育意识培养之解析

体育意识是自觉进行体育活动的前提和基础。努力培养大学生的体育意识,使学生积极从事体育锻炼并最终与社会体育接轨,发挥校园体育的辐射作用至关重要。本文重点论述了采取有效的途径和方法,加强大学生体育意识的培养,希望能为高校体育教学改革提供有价值的参考。     

试论高校体育教学改革对学生体质的影响

<正>我国高校体育教学改革的主导思想是要从根本上切实提高学生的身体素质,而从方法上来说,则主要是要通过对原有课程的更新,使课程设置更具有针对性、课程结构更加合理化,从而达到真正提高学生体质的目的。本文从我国高校体育教学改革的基本思路、教学目标以及对原有体育课程的设置和结构的优     

浅谈体育教学与培养大学生创新思维技能的关系

针对当前备受关注的高校教学如何培养大学生创新思维的问题，从体育教学的角度，探讨了体育教学与培养大学生思维技能的关系，为高校培养具备创新思维人才提出了可行的体育教学改革方法。     

哈金专课外体育活动的现状及对策研究

针对大学生课外体育活动中存在的问题,采用调查统计的方法,对部分大学生参加课外体育活动的目的、兴趣、爱好、参与程度的现状进行了分析,并结合当前的素质教育,提出发展大学生课外体育活动的对策。     

大学女生在体育教学中常出现的不良心理和纠正方法

在高校的体育教学中,学生的心理因素直接影响着体育课的教学效果,这在女大学生的体育课教学中表现明显。女大学生的焦虑、胆怯、恐惧、紧张等不良心理,给体育课的教学实施带来负面影响。高校体育教师要运用心理疏导、语言暗示等方法,给予女大学生更多的帮助,研究课程安排、教法改革,帮助女大学生上好体育课。     

少数民族散居区传统体育文化与聚居区传统体育文化的差异性研究——以松滋市卸甲坪土家族乡为例

通过调查发现，以卸甲坪土家族乡为代表的散居区民族传统体育文化与土家族聚居区的传统体育文化已经表现出一定的差异，主要表现在传统体育文化的表现形式进一步淡化；传统体育项目由原始的敬神娱神价值进一步向娱人健身价值转化；民族传统项目逐步被赋予了新的文化内涵。其差异性发展趋势主要表现在：民族传统体育文化的认同度下降；出现本民族传统体育文化被边缘化的危机；传统体育项目正在向竞技化的方向发展；散居区少数民族传统体育文化正兼收并蓄、多元化发展。     

大学生应确立终身体育意识

培养"终身体育"意识和能力,是我国学校体育发展的最终目标。本文从大学生终身体育意识的确立与人的发展;体育兴趣对终身体育意识的形成;高校体育与终身体育发展等多种因素,提出了:宣传体育时尚培养体育兴趣;大学生体育消费意识;从需要的角度出发确立教材内容,逐步建立终身体育教育体系的基本发展对策。     

探析高职院校体育教学与专业特色的结合

随着我国高等职业教育的快速发展，高职院校数目的不断增加，高职院校体育教学肩负着提高学生身体素质的主要任务。为了适应职业教育的需要，培养身。健康、全面发展、高素质的专业人才，高职院校体育教学应结合学生的相关专业，以突出职业特色为出发点，在教学指导思想、目标、教材内容等方面将星改革创新。     

校园体育文化对大学生思想政治教育的作用

结合自身多年从事体育教育和学生思想政治教育工作的实践，从几个方面就校园体育文化建设在大学生思想政治教育中的作用进行了探讨，并提出构建丰富多彩的校园体育文化，是培养身心全面发展的新一代大学生的不可或缺的有效途径。     

大学生心理健康与高校余暇体育

就当代高校余暇体育开展现状和大学生心理状况,运用文献资料法,专家访问法,阐述了余暇体育与心理健康的涵义、高校余暇体育对大学生心理健康的影响、心理健康教育的重要性,以及余暇体育与心理健康教育的关系,为高校余暇体育的正确开展提供依据。     

高校体育教学与心理健康教育的研究

运用心理量表SCL－90调查和测试了部分高校大学生的心理健康现状，对大学生在心理健康方面所存在的问题进行了分析。在此基础上，提高了在高校体育教学中，应如何加强学生心理健康教育的思路和建议，为高校体育教学改革提供了科学依据。