“创客空间”民办高校创新创业教育策略与路径探究

随着高校创新创业教育的不断发展,"创客空间"作为一种全新的创新创业教育模式受到高校的重视。民办高校需要充分利用"创客空间"来发展创新创业教育,提高学生的创新创业意识、能力与素质,以实现民办高校创新创业教育目标。本文首先阐述"创客空间"的内涵,然后分析民办高校创新创业教育与"创客空间"现状及其存在的问题,最后探索"创客空间"民办高校创新创业教育策略与路径。     

高职院校图书馆构建创客空间的发展对策

随着社会经济的不断发展和进步,我国各行各业都发生了很大的改变,其中的高校图书馆也不例外。本文首先分析了高职院校图书馆建立创客空间的可行性,然后探讨了建立创客空间的意义,最后针对当前的现状提出了几点高职院校图书馆在建立创客空间时因注意的问题,希望能够为高校带来帮助。     

民办高校文化创意类人才培养现状对策研究

随着我国社会经济的不断发展以及世界经济一体化,我们见证了文化产业带来的巨大经济效益。国家出台的"十三五"规划纲要,为我国文化创意产业的发展带来了机遇和挑战。作为民办高校在新形势下也要不断加强对文化创意类人才的培养,从而为中国的文化产业发展提供源源不断的创新人才,创新动力。随着社会对创新人才需求的日益膨胀,高校对文化创意类创新人才培养的弊端日益显露。本文就民办高校文化创意类人才培养现状进行了阐述,并提出了相应的解决对策,以期促进我国文化创意类人才的产出。     

创客思维在高职院校装饰材料课程教学上的应用

创客思维不仅是一种思维倾向,同时也是一种思维能力,其核心是创新创造,鼓励打破传统、勇敢尝试,强调问题意识和批判意识,属于一种通过知识的重新整合进行的思维活动。室内材料装饰课程紧密联系市场和企业,高校要主动对接市场需求。创客思维对于高校院校的学生而言,是一种必备的思维和技能要从实践中来,主动培养创客思维。     

乡村振兴背景下高校旅游管理专业双创人才培养探究

正在全面实施的乡村振兴战略,为乡村旅游发展带来了重大机遇。我国乡村旅游发展正面临转型升级和提质增效的实际,亟需专业的人才队伍支撑。高校应针对旅游双创人才培养中的主要问题,提出统筹规划双创课程体系、构建双创人才培养师资共同体、优化双创人才培养评价体系的路径,以期为乡村旅游持续高质量发展和实施乡村振兴战略助力。     

共享经济时代大学生群体对“沙发客”的感知研究——以宁波为例

旅游业是我国战略支柱型产业,在我国各个产业中占据较重要的位置。旅游业的兴旺,带动旅游住宿形式多样化发展。"沙发客"是在共享经济的背景下所产生的一种较为新颖的旅游住宿形式,具有旅游费用低、自由化等特点,获得身心愉悦。文章以宁波大学生群体为调查对象,采用问卷调查及访谈方式进行研究。通过调查发现,共享经济观念还有待向大众普及、对于"沙发客"熟知度不高等,但已采用这一住宿形式的游客,再次消费率大。"沙发客"存在着观念没有普及化、信任度不高以及法律不完善的问题。建议其推广观念、建立信任机制与健全法律法规以及市场方向把握准确,以此来扩大客源市场,促进"沙发客"发展。     

关于“工作室制”的旅游类人才培养模式的研究

现如今旅游专业在各大院校均已增设,以"工作室制"为基础的旅游类人才培养模式应用广泛。本文以某高校旅游专业为例,论述了"工作室制"旅游类人才培养模式的实施性以及存在意义,并且针对此模式提出了一些看法。     

基于SWOT的武汉市旅游文化产业发展现状及对策研究

在低碳经济时代,旅游和文化两大产业成为世界主要国家优先发展的"绿色朝阳产业"的代名词,党中央提出要推动旅游产业与文化产业融合发展。旅游业和文化产业两大产业的整合与发展,作为第三产业大力支持和发展的新模式,对促进整个国民经济的发展和升级和结构转型具有重要意义。可是近几年,在旅游文化产业的快速发展之下,暴露出了许多严重的问题,对旅游文化产业的发展造成了极大的影响。因此,积极应对面临的威胁和挑战,促进旅游文化产业发展,从而带动地区经济发展成为武汉市亟待解决的问题。     

文化产业如何促进粤港澳大湾区经济发展

高质量推动粤港澳文化产业协同发展,是新时代实现发展动力转型、响应国家战略推进、深化体制机制创新、高水平参与国际合作的重要部分,也是打造国际化对外开放门户枢纽的核心内容。现今,粤港澳大湾区的文化发展呈现阶梯型,多元文化的大湾区中文化冲突、文化融合协同发展都存在一定的问题,本文从文化产业的服务供给、对产业结构优化以及就业和人才培养等角度分析并提出相关建议。     

“互联网+”时代高校会计信息化人才培养探究

在"互联网+"时代背景下,高校对于学生的培养也应当紧跟时代发展的步伐,这样能够使学校的培养模式更加具有时代的特征,同时也能够提高学生对于会计人才的培养质量和效果,进而使学生成长为企业所需要的综合素质人才。本文将对于"互联网+"时代高校会计信息化人才培养的重要性和特点做出阐述和分析,随后针对"互联网+"时代高校会计信息化人才培养策略进行探究。     

现代观光农业与文化产业的融合发展研究——以白鹿原为例

现代观光农业与文化产业的融合发展已成为实现社会主义经济可持续发展的必然趋势。本文在阐述白鹿原观光农业与文化产业的融合发展实际价值的基础上,分析当地观光农业和文化产业发展的现状,提出进一步促进白鹿原现代观光农业与文化产业二者融合发展的战略举措。     

大数据背景下高校财务管理专业人才培养探究

互联网和计算机的发展,使得大数据成为时代的趋势,大数据时代的到来,对人才培养的要求越来越高,尤其是财务管理专业的人才,如何在大数据时代下培养出适合社会发展的高质量财务管理人才,是当前高校面临的重要问题。本文先简明分析大数据时代背景下的高校财务管理人才培养的问题,再从几个方面给出高校财务管理专业在面对大数据挑战的情况下关于人才培养的建议,以供有关人士参考和交流。     

“互联网+”背景下酒店管理专业应用型人才培养模式的创新探索

"互联网+"对酒店管理提出了新要求,包括酒店运营、产品销售、市场营销、服务体验等管理都面临巨大的挑战,传统型的酒店管理人员已不能满足市场的需求,而应用型、复合型的新酒店人才将成为转型方向。在"互联网+"的大背景下,许多高校越来越注重应用型人才的培养,积极探索酒店人才培养模式,致力于实现人才培养目标,以解决人才培养与社会需求脱节等实际问题。     

高校共青团“第二课堂成绩单”制度的实践探索——以重庆商务职业学院为例

"第二课堂成绩单"制度是切实发挥第二课堂服务高校立德树人根本任务和人才培养中心工作的重要举措。全国多所院校已经开始全面实施"第二课堂成绩"制度。我们在学校原有制度基础上,在课程内容、数据管理、运行机制、记录评价等方面进行了改革实践,并将第二课堂成绩单制度纳入了人才培养方案,逐渐完善了"第二课堂成绩单"制度的实施模式。     

智慧旅游本科人才的培养现状及对策研究

智慧旅游的发展对我国高校的人才培养提出了新要求。通过问卷调查,分析了我国目前智慧旅游本科人才培养现状,分析了智慧旅游人才培养的目标定位,高校课程设置及制约因素。在此基础上,提出了智慧旅游本科人才培养的建议,政府应加大政策支持力度、高校积极与企业合作、建设师资队伍、编写系列教材、完善配套设施及建立适合本校培养目标的课程体系。通过培养全方位的智慧旅游专业人才,为我国智慧旅游的可持续发展提供重要保障。     

测绘工程专业应用型人才培养模式的研究与实践

测绘工程专业作为我国高校教育教学体系的重要组成内容,在为我国培养和输送测绘工程人才方面发挥了重大作用。随着高等教育改革的不断推进,素质教育的开展与实施,测绘工程专业传统的人才培养模式已经无法适应新形势下社会发展对于测绘工程专业人才的要求。高校必须对测绘工程专业的人才培养模式进行创新与改革。作者从当前社会发展对于测绘工程专业人才培养要求入手,来探究测绘工程专业应用型人才培养模式的创新与实践。     

应用型本科税务会计翻转课堂教学设计

近年来国家大力提倡加强应用型人才培养,这对定位于建立应用型本科的高校势必是一次机遇更是一次挑战,而税务会计又是一门实践性和操作性较强的学科,传统的教学模式已与新定位不匹配。本文将以"教书育人"为宗旨,以应用型人才培养为目标,应用翻转课堂等新颖的教学模式,以期为税务会计课程的教学提供新思路。     

“卓越计划”导向下云南高等职业教育的创新发展研究

高等职业教育作为我国高等教育的重要构成部分,在培养社会所需人才、推动区域经济发展和社会主义现代化建设方面发挥着不可磨灭的作用。云南省高等职业教育由于历史、区位等诸多因素的限制,在课程体系设置、人才培养模式、培养目标定位等方面仍存在一些问题。自教育部2010年提出"卓越人才培养计划"以来,各大高校纷纷实践和推广,并取得了显著的成果,这也为云南高职院校指明了新的发展方向,进而不断探索适合自身的特色、创新之路,为社会培养和输送高层次、应用型人才。     

高校团学工作的“三线三地”理念

高校团学组织是一支特殊的队伍,他们与学生联系最多、相处时间最长、接触机会最频繁,是学生工作第一线的组织者和教育者,扮演着引导学生在校期间德、智、体等全面发展的特殊角色,在高校人才培养中的作用是不能否定和不可替代的。本文针对高校团学工作的"三线三地"理念展开论述     

基于智慧旅游“互联网+酒店”高职院校人才培养模式研究

"互联网+"时代下,智慧旅游趋向主流,酒店作为旅游活动中的关键环节,势必要通过优化酒店人才管理从而做出经营变革。如何培养互联网时代的酒店人才,构建新型的"互联网+酒店"人才培养模式逐步受到酒店行业和高校的重视。本论文通过表明智慧旅游新形势下培养新型酒店人才,促使各传统酒店行业与互联网的互通和融合的意义:分析酒店行业发展的现状及高校培养酒店人才存在的问题,针对性研究针对高职院校人才培养模式。