广佛过江隧道工程冲刷试验研究

介绍了一项沉管式隧道的最大冲深物理模型试验。沉管式隧道修筑过程中需要先开挖后回填,隧道覆盖层与原河道之间存在软硬交界面,在河道发生冲刷时可能形成拦河潜坝,导致局部冲刷加强,影响堤防及隧道本身的安全,开展物理模型试验是论证隧道工程合理性的有效技术手段。针对位于珠江三角洲东平水道上的广佛过江隧道工程实例,根据抗冲性的要求选用不同模型沙以模拟河道分层地质和隧道覆盖层,开展隧道河段在极端洪水作用下冲刷试验,根据试验成果优化埋深和覆盖层冲刷防护措施,为过江隧道方案设计和施工提供合理依据。     

独立院校大学英语“支架式”教学模式探讨

伴随着独立院校大学英语教学过程的进一步开展,虽然在教学策略层面上具有了较大程度的改善,但不可否认的仍旧存在较多的问题;对于我国独立院校英语教学模式的采用现状而言,较多采用的是转播型和解释型,这两种教学模式都不能最大强度的提升学生在学习过程中的主动性。就目前英语教学模式发展趋势而言,"支架式"英语教学模式是未来的发展趋势,本文也将主要以独立院校大学英语的"支架式"教学模式进行探讨,分析在"支架式"英语教学模式推进的过程中应当从哪些方面进行把握。     

ISO9000体系与"5S"理念相结合提升铁路辅业企业管理水平

通过对铁路辅业推行ISO9000体系和"5S管理"的要点分析,提出"5S管理"与ISO9000体系的结合点及在实施ISO9000质量体系的企业中推行"5S"管理的途径.     

论中国宪政建设与公民参与

公民参与是现代民主政治制度下公民所具有的一种普遍性和广泛性的行为,也是现代民主的重要表征之一。作为民主价值的体现和重要手段之一,公民参与对我们建设法治政府、实现政治文明并建立起宪政秩序无疑具有十分重要的意义。本文将阐述公民参与的内涵、意义和宪政价值,并在对我国公民参与的政治实践进行审视的基础上提出完善公民参与的若干建议。     

中学生信息技术“任务驱动”教学模式的研究与设计

“任务驱动”教学模式是建立在建构主义教学理论基础上的一种教学方法。是让学生从实际问题出发,提出问题、分析问题、解决问题的方法。它的基本特征是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”。教师在设计任务时要给学生留有思考的空间、分析的空间、探索的空间、交流的空间、拓展的空间等。任务要富有挑战性,要能激发好奇心,要具有一种内在的激励因素,能推动学生主动学习。让学生自主完成任务。并且要对他们完成的任务进行一定的指导,让学生在完成一个个任务的过程中得到提高。     

浅析采购价值与缺货成本的关系

采购价值与缺货成本都是影响企业生存和发展的重要因素。通过从缺货成本的产生原因及采购管理目标两个角度的分析并结合案例,可以得出结论,有效的采购管理能帮助企业合理控制缺货成本,而缺货成本的控制为企业带来的利益反过来也体现了采购价值。     

潜污泵电机引出电缆常见缺陷及对策

污水、污物潜水电泵(以下简称为“潜污泵”)是重要的污水、污物提升和输送设备,广泛应用于污水处理、城市排涝、水下清淤等工程。对潜污泵电机引出电缆的常见缺陷进行分析,从引出电缆的配置、安装、维修、使用管理4个层面,对消除引出电缆缺陷提出针对性建议,提高潜污泵运行可靠性:     

海口“双创”长效机制建设刍议

自从李克强总理2014年9月提出“大众创业,万众创新”以来,带动了全国各地以“双创”为契机的发展规划.本文就以海口为例,谈谈海口“双创”提出的背景及海口“双创”长效机制建设的必要性及其思考,为海口“双创”建设贡献一点自己的力量,也可以为其他兄弟城市建设提供一些相应的基础经验,尽些绵薄之力.     

基于TAM的单词学习软件持续使用影响因素的研究

为了解单词学习软件用户的群体特征、广大用户对单词软件的使用需求,有针对性地提出改善意见,提高用户持续使用意向和软件盈利能力,本文运用文献资料法和问卷调查法等方法对基于技术接受模型(TAM)的学生单词学习软件的持续使用影响因素进行分析,建立影响因素模型,并进行了实证研究。