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32.
金融学、金融学科建设与金融人才培养 总被引:6,自引:0,他引:6
卞志村 《河南金融管理干部学院学报》2004,22(6):102-104
金融业的快速发展需要越来越多的高素质金融人才。恰当地定位好金融学科建设;要加强对金融基础理论和前沿理论的研究与探索;采取措施更新金融学教学相关的硬件设施,更新部分教材,改革教学方法;重视金融学师资队伍建设。金融人才培养应树立培养意识:在确立金融人才培养目标与模式时应以市场需求为主要依据;应遵循金融人才培养过程中的协作原则,分别确定各层次的金融人才的培养目标;应树立个性化教育的思想。 相似文献
33.
刘慧 《河南商业高等专科学校学报》2007,20(3):93-96
河南作为华夏文明的主要发源地之一,拥有独特的地理环境和悠久的地域文化、加快实施我省地理标志保护,对发展我省特色农业、提高我省农产品附加值、增加农民收入、扩大我省农产品出口具有重要意义.应充分认识地理标志注册和保护工作的重要意义,加大政府投入,解决地理标志保护冷热不均的状况;加大力度打击假冒行为,严密防止抢注行为;保持和提高我省地理标志产品的质量,创建传统地理标志产品知名品牌;采用多种标示方法避免地理标志产品雷同,防止纠纷发生;加大宣传力度,避免名称演化失去特色. 相似文献
34.
崔学锋 《贵州财经学院学报》2006,(3):26-30
20世纪末西方马克思主义经济学的一个重要特点,就是大量借鉴和吸收非马克思主义经济学的思想、工具和研究方法.可以将其归为两种融合方向:一种是通过使用主流经济学的框架和方法,实现马克思主义经济学的新古典化;另一种是与西方异端经济学融合,在保持马克思经济学研究传统的同时实现对演化经济学的创造性综合.两种方向的出现与马克思的经济学本身同时具有牛顿主义经济学和达尔文主义经济学两种研究传统密切相关.我国的经济学研究应当从中有所启发. 相似文献
35.
本文以现代主流金融理论的兴起与发展为标准,将股票定价理论的发展史大致划分为三个阶段,即主流金融理论兴起之前、主流金融理论进一步发展以及对主流金融理论的修补或重建.在考察了三阶段的各种理论假说及其演进脉络后,本文提出了以演化经济学范式对定价理论进行分析的设想. 相似文献
36.
滕春强 《广西财经学院学报》2005,18(4):35-38
分析我国资本市场制度性缺陷和上市公司治理结构缺失,得出了资本市场弱势有效的结论,揭示了上市公司的股权融资偏好是在投资者非理性和资本市场弱势有效情况下的必然结果,指出只有对资本市场和上市公司治理结构给予合理的制度设计,才能改变目前畸形的融资结构,提高资本市场资源配置效率. 相似文献
37.
38.
金融学专业教改的整体方式探索(二)——如何通过课程体系的合理设置保证金融人才的培养质量 总被引:1,自引:0,他引:1
根据广西金融业对人才需求的特点,分析广西金融业人才的质量要求,对金融人才培养质量进行了定位,探讨如何通过金融学专业的课程体系的合理设置保证金融人才的培养质量。 相似文献
39.
韧性概念提出以来,经历了工程韧性、生态韧性到演化韧性的发展,为灾害的治理和规划应对提供了指导.社区是城乡社会的基本组成单元,也是灾害中的主要承灾体,如何在规划中融入韧性理念提升其"反弹"恢复能力是学术界和实践领域关注的重点.现有研究多讨论各类灾害冲击下城市社区的韧性提升,对乡村社区关注不足.基于演化韧性理念提出社会联结、能力建设、灵活规划和系统创新四维社会属性的灾后重建规划策略框架,并以芦山县龙门乡灾后重建规划为例,分析揭示演化韧性理念在灾后乡村社区可持续发展中的重要作用,为相关规划提供思路借鉴. 相似文献
40.
“人单合一”模式的演化路径可以用“人”“单”之间相互作用关系的变化过程进行描述,这一路径也可概括为“人的价值实现”从无到有地创生涌现,再形成一种独立力量,对“人单合一”体系以及各组织要素进行反向影响和塑造的过程。无论是表面上的二重性特征,还是在内涵层次、演化路径和发展趋势方面,“波粒二象性”与“人单合一”都具有紧密的对应契合性。文章在分析比较“波粒二象性”与“人单合一”对应契合关系的基础上,结合“人”与“单”之间由“分化对立”到“互补转化”再到“整合创新”关系转化的过程,分析阐释了海尔“人单合一”管理模式的演化路径及其价值实现机理。“波粒二象性”不仅为“人单合一”的内涵转变以及发展路径提供了机理解释,而且从跨学科的视角出发,为组织的管理实践与创新变革提供了思路启示。 相似文献