GIS在国内外基础地理教育中的应用研究

本文阐述了基础地理教育的发展与启示，分析了国内外GIS在基础地理教育的应用情况，提出了当前我国基础地理教育应用过程中存在的问题及解决办法。     

计算机应用基础课程教学改革探讨——以贵州商业高等专科学校为例

当今社会对大学生计算机应用能力的要求不断提高,如何增强学生的计算机应用能力,成为教学改革的一项长期任务。通过分析贵州商业高等专科学校计算机应用基础教学中存在的问题,阐述了针对这些问题进行的教学改革。     

政府采购程序设计的基础理论

政府采购的基础理论是其制度设计的基石，本文运用政府采购相关知识从三个层次透析：宏观基础理论，它包括理性经济人假设理论、再分配制度的干预理论、控权理论；中观基础理论，它是具有引领政府采购程序的基本原则和基本制度；微观基础理论，即关于政府采购方式的划分理论。     

基于Visual Basic 6.0的富水性评价

钻孔单位涌水量是评价含水层富水性的重要指标,新的《煤矿防治水规定》中给出了单位涌水量具体的标准计算方法,但计算过程极为繁琐。本文应用Visual Basic 6.0进行编程,将钻孔单位涌水量复杂的计算过程智能化,既减轻了工作负担,又避免了人工计算所带来的偏差。     

关于《思想道德修养与法律基础》精品课建设的思考

文章提出了关于《思想道德修养与法律基础》精品课建设的几点思考：树立新的教学思想是精品课建设的重要前提;构建精练的教学内容是精品课建设的关键所在;运用多样化的教学方法是精品课建设的实现途径;采取综合性的考核方法为提升精品课建设水平提供重要依据。     

广东与江苏基础研究能力比较研究

基础研究是科技创新的源泉。对于作为经济强省和科技大省、正在实施自主创新战略和创新驱动发展战略的广东和江苏来说,加强基础研究尤为重要。在构建基础研究评价指标体系的基础上,以江苏作为参照对象,对粤、苏两省基础研究发展现状进行比较,并运用层次分析法对其基础研究能力进行分析,得出结论：广东基础研究投入逐年增大,并取得了良好的科技成果,企业基础研究有一定优势。经层次分析法对2000-2014年相关数据指标进行验证发现,到2014年广东省级层面基础研究能力为82.5分,但研究机构-高校层面基础研究能力仅为46.5分,与江苏（省级层面92.4分,研究机构-高校层面94.2分）相比,广东基础研究能力偏弱,产出较少,研究机构与高校基础研究能力发展空间较大。因此,在促进广东高校和科研机构加大基础研究投入和产出力度、大力提升其基础研究能力的同时,还应积极推进基础研究领域的政产学研合作,发挥好企业的作用。     

浅析我国养老保险基金收支平衡问题及对策

本文在考察我国基本养老保险基金管理存在的问题的基础上,提出了解决我国基本养老基金收支平衡问题的对策。     

论马克思所有制思想在中国的实践与创新

马克思运用唯物史观考察和分析资本主义发展的历史趋势和大生产发展的客观规律,科学地设想了未来社会的所有制形式。以马克思主义为指导的中国共产党在把马克思的所有制思想运用于中国社会主义实践的过程中,从理论到实践、从主要借鉴别国经验到自主探索、从固守传统模式到结合时代特征不断进行改革创新,成功地探索出中国特色的社会主义初级阶段的基本经济制度,把马克思的所有制思想发展到全新的阶段。     

略论热电冷联产的优越性和厂网分离的必要性

简要论述热电冷联产的优越性和厂网分离的必要性,并提出公司热电类上市公司相关数据比较。     

人力资本、基础研究与经济增长

本文构建了一个经济增长模型 ,将知识划分为应用技术和基础科学知识两类 ,探讨了基础研究在经济增长中的基础性地位 ,得到如下三点结论 :第一 ,经济的长远增长率和基础科学知识的长远增长率成正比 ;第二 ,决定基础科学知识长远增长率的最终变量为经济体中的人力资本存量 ;第三 ,基础科学知识的非排他性决定了政府在经济增长中可以大有作为。