进入高敏感化时代

大卫·李嘉图的名字并不为今天的人所熟知,但是他所提出的＂比较优势＂贸易原理想必很多人都听过。李嘉图是19世纪英国经济学家,同时也是成功的投资者。李嘉图在投资实践中遵循了一个简单原则：形势坏的时候多半不会如人们所想象那么坏,好的时候也不会如他们所预期那么好。     

大学生“自律机制”与企业人才管理探究

随着社会主义市场经济体制的完善和高等教育改革与发展的不断深入,"大学生自治组织"让学生直接参与到学校学生管理工作日益发展起来,在和谐校园文化建设中发挥着无可替代的作用。本文结合高校学生教育管理工作实际,着力构建大学生自律机制,探索大学生"自我教育、自我管理、自我服务、自我发展"的有效方法和途径,使学生养成良好习惯、克己自律,增强高校学生教育管理工作的"源动力",努力提高大学生思想政治教育工作科学化水平。     

中国管理会计发展历程

正自上世纪初期发源于泰罗的科学管理理论,管理会计已走过百年征途。回顾百载发展,西方会计专家普遍认为,管理会计可分为传统管理会计和现代管理会计两大阶段,传统管理会计的时期较为短暂,前后仅仅40年时间。自上世纪50年代开始,世界已进入现代管理会计阶段。而中国的管理会计,也正是从这个时间开始逐渐获得应用和发展。可见,在对现代管理会计的研究和应用上,中国与世界是同步的,都已走过了60多年的悠长岁月。60多年间,我国管理会计走过了计划经济时     

在《机械制图》教学中培养学生专业能力

本文论述了针对《机械制图》课的难点知识的学习,采用看、做、议、备、比的教学法,着重加强学生的认知能力、分析问题能力、思维能力、自信力、应变能力的培养,取得了事半功倍的效果。     

信息技术环境下高职会计实践教学体系探讨

文章探讨了信息技术环境下重构高职会计实践教学体系的意义和紧迫性,当前高职会计实践教学体系因循守旧,存在与现实中经济主体的需求不相匹配,会计实践教学层次还不清晰,使用的IT手段还很少等众多问题,需要从会计实践教学体系、会计教学内容等方面进行改进。     

高职集团化办学的探索与实践

本文主要从高职教育集团化办学的组织架构进行分析,并且就如何促进高职教育集团化办学进行研究,以期能够提升高职教育质量的提升.     

党校教育中案例教学法的实践应用与体会

党校是培训机关事业领导干部的主渠道、主阵地,为最大限度地发挥党校的作用,党校的教学形式要根据时代变化进行创新,而案例教学的实施是不错的选择。案例教学在改变传统的教学方式,激发学员思维能力的提升、逻辑能力的变化、语言能力的构思、应变能力的提高等方面有积极作用,更为提高机关事业领导干部的知识能力提供了一个好的模式。     

培养高中生体育实践的能力

新课程标准下一般高中学生体育实践能力的培养是新时期教育改革对高中体育教师提出的新课题。传统高中体育教学较为注重学生运动技能的学练，而忽视学生实践能力的培养，因而削弱了体育与健康学科的育人功能。     

欢迎订阅《产业与科技论坛》杂志

正《产业与科技论坛》是由国家新闻出版总署批准,河北省社会科学院主管,以邓小平理论、"三个代表"重要思想,全面贯彻落实科学发展观和建设和谐社会的重要思想为指导;以"百花齐放,百家争鸣",贯彻普及与提高、理论与实践、传统与现代相结合为方针;以服务产业竞争力提升与科技进步,传播国内外经济与科技管理理论,探索我国的管理与科技创新实践为宗旨;以经济、科技、管理、自然与人文社会改革与发展、进步与创新为中心内容范畴;以反映和交流国内外区域、国家产业与科技进步创新为主体;以科学性、理论性、创新性、实用性为特点,国内外公开发行的省级综合性理论与实践半月刊。     

探索新形势下党在西藏群众工作的实践模式

党的十八大以来，习近平总书记着眼党的奋斗历程和执政使命，着眼坚持和发展中国特色社会主义，着眼实现“两个100年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，深刻阐述了群众路线对于党和人民事业的极端重要性。[1]坚持为民、务实、清廉的新时期群众路线教育实践活动的新要求，进一步促进党的基层组织建设和干部作风建设，为做好新时期的党在西藏群众工作奠定坚实基础。