创新创业教育导向下的财务管理专业师资队伍建设探讨

财务管理专业人才必须具备创新精神和创新能力,才能适应社会发展的需要。高水平的财务管理专业创新创业师资队伍,是开展创新创业教育,培养高素质财务管理专业人才的重要保障。目前我国高校财务管理专业师资队伍建设中仍存在许多问题:创新创业师资数量有限、教师创业实践能力不足、缺乏系统专业的培训、激励机制不足,针对这些问题,提出以创新创业教育为导向,加强财务管理专业师资队伍建设的一系列对策建议。     

树立现代化教育理念 探索高职师资队伍建设新途径

2010年7月13日至14日在北京召开的全国教育工作会议指出,建设人力资源强国,必须以基本实现教育现代化、基本形成学习型社会作为主要途径和制度支撑。在基本实现教育现代化方面,包括教育观念、教育内容、师资水平、教育手段等的现代化;而在基本形成学习型社会方面,职业教育和普通教育相互沟通,是重要的资源平台。因此,高等职业教育必须以新的姿态迎接新形势新任务。目前,各高职院校教师学历层次、教学硬件都有了大幅度提高,但如何发挥其应有的能力和作用,实现规模膨胀和质量提升,这是高职院校普遍面临的问题。为此,文章通过实施"首席讲师负责制",探索高职师资队伍建设新途径和取得的成果,并对有关问题进行分析和思考。     

加强内涵建设 推动新升本科高校发展

本文以财经类高校总体发展概况为出发点,从宏观、微观两个层面分析了吉林工商学院办学中存在的困难与问题、机遇与优势。在此基础上,从科学定位、优化学科结构、加强师资队伍建设、完善激励制度等几个方面,提出了几点办学建议。     

高职院校“双师型”日语师资队伍建设初探

随着我国经济的快速发展,日语教育越来越受到重视。良好的师资队伍是高职日语人才培养的关键。如何提高高职院校"双师型"日语教师素质,是高等职业日语教育必须面对和解决的问题。     

关于专升本院校教学及师资队伍建设的几点思考

近年来,随着我国高等教育事业的发展和高校管理体制改革的深入,一大批专科学校相继升格为本科院校,获得了事业发展的新机遇。但随之也出现了一个十分迫切的问题,即师资队伍的现状与本科教学需要之间的矛盾十分突出。因此如何尽快克服新升本院校存在的问题,真正实现专科教育向本科教育的实质性提升,实现可持续发展,就成为专升本院校面临的首要课题。     

工学结合模式下高职院校师资队伍的建设与培养

教师作为教育主导者、实施者和建设者,是高职院校“工学结合”培养人才的关键环节,师资队伍的建设问题在任何时候都要摆在一个很高的高度来认识。在高职院校里,“双师型”师资队伍结构应摆在第一位。只有建立一支双师型师资队伍,培养一大批具有高技能的高素质人才,才能提升高职院校生存质量。可以通过完善制度框架、定期让教师到企业实践、加强院系与企业的联系,依托企业来培养“双师型”教师、有计划选派优秀青年教师到境外学习并从境外引进优秀人才充实教师队伍等措施来加强高职院校师资队伍建设。     

浅析“双师型”会计教师队伍的建设

会计“双师型”师资队伍应具备的相应素养。文章分析了难以形成“双师型”教师队伍的主要问题,提出了构建“双师型”会计教师队伍的有效途径,通过对“双师型”会计教师队伍建设的探讨,来进一步提高高职院校会计教师队伍实践能力,从而为社会培养出高素质、实用型会计人才。     

用人力资源开发理论构建高职院校教师培训体系

高素质的专业化高职师资队伍是高等职业教育的关键和基础,而教师培训则是加强师资队伍建设的法宝.高职院校教师培训的成功与否取决于是否有完善的教师培训体系,因此,构建完善的高职院校教师培训体系至关重要.     

激励在高职师资队伍建设中的运用

高职师资队伍建设是制约高等职业教育发展的重要瓶颈之一。从激励的角度出发,加强高职师资队伍建设,应建立物质激励机制、精神激励机制和考评激励机制。     

对高职秘书专业实训教学的探讨

针对社会需求和高职秘书专业实训教学的现状,本文从教学计划、师资队伍、校内外实训基地、第二课堂、教学方法等方面提出了加强高职秘书专业实训教学的途径.