机械制图教学体会

机械制图课程教学质量的好坏,直接影响学生对后续专业课的学习兴趣和课程设计,且关系到学生走向工作岗位后的实际操作水平和综合应用能力。     

浅谈网络时代高师生应具备的教学能力

教学能力是高师生从事教师职业必需的核心能力,是高师生所应具备的教师素质的重要组成部分,在网络时代新的基础课程改革对高师生又提出了新的教学能力的要求。文章从时代的要求出发,浅谈高师生应具备的新的教学能力。     

差异教学策略设计初探

差异教学是兼顾共性与个性,以期在集体中发挥每个学生最大潜能的教学理念、教学理论。差异教学的教学策略设计要求尽可能适应学生个体的准备水平、学习兴趣、学习风格的差异,区别调整教学内容,综合运用差异化教学方法,灵活采用全班、小组与个别教学的组织形式,努力达成差异化教学目标。     

成功始于一杯水

一家著名的大公司招聘清洁工，一位年轻人经过考试，被录取了．第二天，这位年轻人准时来到公司上班，他被分配负责清扫卫生间。工作又脏又累，他并不情愿，只是为了生计不得已而为之。他换上工作服，带上大口罩，弄湿林布和拖把，很快就把卫生间清扫了一遍．     

MCAL在文献检索教育中的利用

本指出了传统的献检索课教学方式的弊端，阐述了应用多媒体计算机辅助教学的方式和效果。     

浅谈计算机教学

如何迎接二十一世纪的挑战,培养适应社会需要和发展的一流人才,急需学校和其他教育部门应尽快变革与现时经济发展脱节的教学模式、课程设置,尤其是职业学校计算机教学应适应社会发展,使学生在计算机应用方面有一技之长。     

对信息时代学校网络教学的研究

从信息时代网络教学的特点出发,通过对传统教学与网络教学进行对比,提出了学校开展网络教学的必要性,并对学校如何进行网络教学环境进行建设提出了几点建议,最后就关于网络化课堂教学未来发展方向提出了自已的看法。     

也谈高校"两课"教学的实效性

高等学校“两课”是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道和主阵地。按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求，必须全面加强“两课”的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设。要联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，切实改革教学内容，改进教学方法和教学手段，不断提高“两课”的教学实效。     

关于ACCA课程教学的思考

提高学生的接受能力和培养合格教师是决定ACCA课程教学成功的关键。本文对这两个问题进行了分析,同时对ACCA课程教学的具体措施也作了阐述。     

电子商务实训教学体系研究

本旨在分析当前电子商务实训所存在的问题的基础上，探讨如何推广电子商务实训教育，如何在电子商务实训教材中体现灵活多变的形式，提高学生的学习兴趣和学习的效率，并提出了使用严格的质量评估和审核制度．使得电子商务实训的评估既注重结果，又注重过程。