财税政策激励自主创新

“走中国特色自主创新道路，建设创新型国家”是我国未来经济和社会发展的基点，也是我国全部科技工作的核心。国家中长期科学技术发展规划（2006—2020）纲要以及“纲要配套政策”明确把激励企业成为技术创新的主体放到增强我国自主创新能力、建设创新型国家的首要位置。国家财税政策强调激励、引导和协调，在宏观调控和协调社会资源流向、体现政府战略意图上具有难以替代的作用，深入理解纲要配套政策中有关激励企业自主创新的财税政策，是确保国家自主创新战略深入实施的基础。[编者按]     

我国出口企业自主创新能力不足的原因解析

我国成为世界第三大贸易国是由外资企业推动的。本文认为。我国需要内、外资企业两方面的支持，才能由制造业大国走向制造业强国；内资企业存在的主要问题在于技术引进了，吸收消化能力却未同步提高，缺乏自主知识产权导致高新技术产品出口效益低下等。     

关于扩大江西消费需求的几个问题

改革开放以来，我国消费结构变化显，消费方式逐步从生存型转向发展型和享受型。在今后相当长时期内，将蕴藏着更大的消费升级的潜力，同时也表明我国经济进入了以消费升级拉动经济增长的快速发展时期。同样，江西省经济也得到了长足的发展，城乡居民的消费能力进一步加强，消费支出呈现全面增长的态势，消费领域不断扩大，消费质量和消费结构逐步升级。但是江西消费对经济的拉动作用还低于全国。制约江西消费需求增长的因素多多，本从五个方面分析了制约江西消费需求的因素，并针对性地提出了扩大江西消费需求的思路。     

论企业动态战略能力的构建

由于战略思维和战略制定与实施的线性化,传统的战略设计模式不能适应动态环境的变化,必须强调战略对外部环境和内部资源、能力的动态应变性,改变传统的线性战略思维和静态的战略设计及实施模式.仅对战略设计模式进行改进是不够的,必须在企业内构建动态战略能力.企业的动态战略能力包括动态战略思维能力、战略转变能力和战略评价能力.     

中国上市公司盈利能力模型分析

传统财务评价方法一般只选取会计利润指标,对上市公司经营业绩的评价存在局限.而运用因子分析法建立的综合评价模型,其客观赋权的多指标分析方法有利于避免指标排序及其权重选择的主观性,同时这种综合方法在传统比率分析体系中加入了现金流量指标,使评价更趋全面、合理,因而优于传统的企业盈利能力评价模型.     

关于ACCA课程教学的思考

提高学生的接受能力和培养合格教师是决定ACCA课程教学成功的关键。本文对这两个问题进行了分析,同时对ACCA课程教学的具体措施也作了阐述。     

高职院校钳工实训的教学思路

高职院校以培养应用型人才为目标.具有实际的操作技能是应用型人才的重要特征之一,各个学院对学生的操作技能越来越重视,钳工实训是机电专业学生实训的一个重要内容.本文结合笔者多年的实训教学经验,从怎样提高学生兴趣、加强基本功训练、提高工艺分析能力等几个方面阐述了如何做好钳工实训教学工作的一些建议.     

TBLT在大学英语口语教学中的实践

任务教学法(TBLT)是通过完成交际任务而使语言学习习得语言的一种教学方法。它作为交际教学法的一个分支，既有交际法的特点，也有它自身的优势，本旨在从该教学法的形成理论基础和特点出发，探讨将其用于大学英语口语教学实践，以提高学生的口头交际能力。     

福利企业税收政策的调整、试点及进一步完善

举办社会福利企业，是安置有劳动能力的残疾人就业的一条重要渠道。改革开放后，为了促进残疾人集中就业，规范福利企业的行为，国家陆续制定了一系列政策，对福利企业的性质、标准、残疾职工的录用、享受税收优惠政策等做出了明确的规定。这些政策的实施对于促进残疾人就业、维护其合法权益和推动地方经济的发展发挥了显作用。但是，随着经济体制改革的深入和客观形势的变化，现行福利企业税收优惠政策执行中存在的一些问题也逐渐显现出来，迫切需要调整完善。[第一段]     

悖论思维对创造力的“过犹不及”效应研究

悖论思维帮助个体发现对立事物间的联系,有利于创造性想法或创意的生成,但过高水平的悖论思维极易导致认知过载,使个体无暇顾及需要想象力和灵感的创造性活动。基于"过犹不及效应",本文提出悖论思维对员工创造力产生非线性影响。同时,根据能力-动机-机会(AMO)的理论框架,探索个人学习能力在这一关系中的中介作用,以及领导调节聚焦行为的调节作用。本文认为:悖论思维与员工创造力呈倒U型关系,个人学习能力在上述关系中起中介传导作用,领导促进型聚焦行为强化了变量间的间接关系,而领导防御型聚焦行为削弱了变量间的间接关系。通过对313名员工的三阶段调查分析,数据支持了本研究提出的假设。虽然适度的悖论思维有助于员工提升学习能力,但过度的悖论思维反而会降低员工学习效率进而削弱员工创造力,领导调节聚焦行为决定了员工是否能完成学习能力到创造力的转化。研究结论为员工创造力的影响因素研究提供了新思路,引导企业通过甄选员工和调整领导行为来激发员工创造力。