全文获取类型
收费全文 | 4541篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
财政金融 | 209篇 |
工业经济 | 78篇 |
计划管理 | 766篇 |
经济学 | 351篇 |
综合类 | 653篇 |
运输经济 | 20篇 |
旅游经济 | 4篇 |
贸易经济 | 889篇 |
农业经济 | 68篇 |
经济概况 | 1492篇 |
信息产业经济 | 7篇 |
邮电经济 | 7篇 |
出版年
2024年 | 13篇 |
2023年 | 74篇 |
2022年 | 59篇 |
2021年 | 104篇 |
2020年 | 117篇 |
2019年 | 213篇 |
2018年 | 78篇 |
2017年 | 207篇 |
2016年 | 251篇 |
2015年 | 199篇 |
2014年 | 497篇 |
2013年 | 449篇 |
2012年 | 334篇 |
2011年 | 438篇 |
2010年 | 522篇 |
2009年 | 372篇 |
2008年 | 207篇 |
2007年 | 93篇 |
2006年 | 77篇 |
2005年 | 89篇 |
2004年 | 52篇 |
2003年 | 31篇 |
2002年 | 16篇 |
2001年 | 24篇 |
2000年 | 14篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有4544条查询结果,搜索用时 31 毫秒
71.
<正>"高效"恐怕是这两年对课堂要求的最热门词语。在学校频繁提出"高效"的时候,在老师不断被要求"高效"的时候,是否有静下来想过:课堂应该怎样在朴实的基础教学上追求高效呢?课堂是教学的主渠道,是师生精神相遇和共同成长的地方。教育不是生产的"车间",学生也不是所谓的"产品"。学习过程应该是学生不断成长的过程,成长需要从容、徐缓、渐进的节奏。对学生来说,最美的教育,应该是能触动他们心灵,进入他们生命的,是学生在体验、感悟、 相似文献
72.
以学生为主体,让学生成为课堂的主人,是现代教育的新特征。在初中数学教材中集中了大量的优秀例题和习题,它们所体现的数学知识和数学方法固然重要,但其蕴涵的数学思想却更显重要,作为一线教师,要善于挖掘例题、习题的潜在功能。一、了解《数学新课标》要求,把握教学方法 所谓数学思想,就是对数学知识和方法的本质认识,是对数学规律的理性认识,所谓数学方法,就是解决数学问题的根本程序, 相似文献
73.
74.
随着现代教育信息技术的不断发展,以计算机为核心的多媒体技术和网络技术的应用已成为21世纪教育的主流。本文主要总结了传统教学方式及其弊端,对比了传统教学方式与基于网络新技术的教学方式的区别,并以翻转课堂和MOOC为例探讨了网络新技术环境下最新的教学方式。 相似文献
75.
76.
曹应雯 《环球市场信息导报》2014,(11):144-144
在改进课堂对话中的相关问题时,要再次认识到课堂对话存在的重要性,关注学生思维,正确处理好师生间关系。在自由宽松的课堂环境下倡导师生互动型对话、开放式对话,并且提供策略指导师生学会对话。 相似文献
77.
混合式教学是传统教学与网络化教学优势互补的一种教学模式,是目前高校教学改革的一个重要研究方向。文章针对专业核心课程中课时少、师生互动缺乏及开发教学网络平台经费不足的现状,构建基于微信公众平台及QQ群的移动学习支持功能的网络移动学习、课堂学习、翻转学习的混合式教学模式。这种教学模式能激发学生学习的主动性和积极性,提高学生学习参与度,拓展学习的深度和广度,以期为同类研究者提供借鉴。 相似文献
78.
哈佛大学、耶鲁大学等英美顶级高校精品课程自2010年以来在网络上风靡,激发了广大网民对在线视频的热烈追捧,更是引起了众多学者对优质教育模式的思考和热议。到了2011年底,这种不同于传统教学模式的教育方式大有向基础教育延伸的态势。如何更好地利用这种新型的课堂模式,是当今大学英语教学面临的重要课题。 相似文献
79.
宋海鹤 《吉林省经济管理干部学院学报》2016,(4):137-139
当前高校英语专业语法教学中语法知识的学习依然占据主要地位,而学生的语言应用能力欠缺。解决这一问题,应从厘清语法知识与语言应用能力的关系入手,探索语法教学中学生语言应用能力培养的新思路,即引入"翻转课堂"的新型教学模式,使语法知识学习在课前得以完成;课堂教学中专注于学生语言应用能力的提升;以生态教学观为视角,构建互利共生的英语专业教学生态圈,建立发展学生语言应用能力的教学统一体。 相似文献
80.
案例教学在商科院校得到了广泛的应用.在留学生教学中,由于授课对象和全英文教学等原因,案例教学实施起来存在着不小的困难.尽管如此,只要精心准备案例和有效进行课堂引导,实行分层教学,案例教学在留学生教育中仍能够取得比传统教学方法更好的效果. 相似文献