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351.
文章通过对课程标准的研究,论述了物流管理专业课程标准建设的基本原则,界定了物流管理专业课程标准的基本内容,并提出了具体的实施建议. 相似文献
352.
目前,新冠疫情防控已处于常态化阶段,各院校网上授课已经展开,而如何确保线上教学质量,是从事教学一线的教师们值得深思的问题.文章通过在线公开课和网络直播课两种授课方式,结合企业纳税实务课程教学实践,提出了构建SPOC混合教学模式,并以"增值税办税业务"章节为例,全面介绍了教学实施过程.最后以问卷调查为依据,对教学效果进行比较,以丰富课程线上教学理论,为其他教育工作者提供借鉴. 相似文献
353.
高中政治新课改指导下的教学方式应是一种互动的、开放的教学形式,能给学生以自由成长和发展的空间。一、在备课中要充分体现其开放性备课是教学工作的基本环节之一,也是教师根据课程标准和教材的内容,结合学生的特点,明确教学的任务,选择恰当的教学方法和教学手段为学生顺利有效地进行学 相似文献
354.
吴琳 《中国商界:上半月》2011,(11):296-296
在新的课程标准中提出了教育目标是知识与能力、过程与方法、情感与态度和价值观的培养。而在数学教学中我们就应给孩子权利、机会有解决、思考问题的条件和空间。使其能够通过数学课的学习来解除、分析和解答,生活中关于数和量的问题。 相似文献
355.
科学评估是学校发展的有效手段,"发展性"评价观是基础教育课程改革的一个重要组成部分,它贯穿于教学活动的每一个环节。据此,应建立以"发展功能"为核心的,符合教育方针和儿童身心发展规律的,以"学会做人,学会生存,学会求知,学会创新"为目标的新的评价体系,科学地评价学生素质发展状况。并据此引导教师改进教学,促进教学水平的提高,引导学生认识自己,找到发展的方向和立足点,更加有效地促进学生的发展。我们依据《课程标准》指出的"要从知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观"几方面进行评价,以全面考察学生的综合素养的评价 相似文献
356.
说教材是通过读课标去发掘教材的教学价值。一说单元主题,确定教(学)什么,二说单元知识结构,画知识树,三说单元的重、难点,重点为示例,难点说解决策略。在说单元教材基础上,扩展说模块、专题教材。 相似文献
357.
《财务管理》课程是财会类专业的专业骨干课程.是一门融筹资管理、投资管理、营运资金管理、利润分配管理于一体的经济管理课程.当前高职院校的财务管理课程标准也是百花齐放,期许对高职财务管理教育教学工作者有一定的启示. 相似文献
358.
2011版《数学课程标准》把“双基”扩展为“四基”,其中增加了对学生“基本数学活动经验”的培养。丰富学生的基本数学活动经验是一个循序渐进、螺旋上升的过程,既要用好学生现有的“基本数学活动经验”,又要让其得到发展和提高,这样学生才能全面的,可持续性的发展。 相似文献
359.
职业技能是中职学生职业素质的核心,职校的办学目标是使教学适应企业生产的需要,将学生培养成为合格的生产一线的应用型人才。该研究以电子技术应用专业的职业能力为核心,对电子技术应用专业教学体系进行了重新构建,研究与探索了电子技术应用专业核心课程标准的制定方法。 相似文献
360.
音乐是美的艺术,音乐教学是引导学生审美发现的过程,美的教学环境可以成为有效的潜在教育手段。新的《音乐课程标准》提出:以音乐审美为核心,音乐基础知识和基本技能的学习,应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中;音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。新课程的实施使我们的音乐课堂教学焕发青春,课堂上不再是单调乏味的知识讲解,不再是高深莫测的演唱技巧,同时也不再是教师的“一言堂”。新课程的实施也给我们音乐课堂教学中的“听”又增添了几分含义。 相似文献