法学本科毕业生就业难的原因与对策分析

法律院校大学毕业生的就业问题已经成为人们非常关注的问题,解决大学生的就业问题,是社会稳定发展以及实现社会价值和自我价值的需要,直接关系着社会、家庭和个人的切身利益.如何指导法律院校大学生顺利就业,探索法律院校毕业生就业的新途径是一个很有现实意义的重要问题.     

河北省外语人才就业现状及对策

外语在当前社会非常重要,为了培养更多的外语人才,满足人才需求,很多高校都增加了外语专业。基于此,首先对河北省外语人才的就业现状和原因做了简单分析,然后提出了一些缓解就业压力的措施。     

高校思想政治教育与就业创业教育融合性研究

高校思想政治教育与创业就业教育在实践中有着高度的内在契合.一方面,高校思想政治教育是就业创业教育的有效载体,有的放矢地开展教育可以矫正从业观念、转变思想偏差;另一方面,开展就业创业教育是改进大学生思想政治工作的现实要求.实现就业创业教育与高校思想政治教育的有效融合,把思想政治工作贯穿到创业就业指导的全过程,在把握高校思想政治教育新内涵的基础上,狠抓理想信念教育、职业道德教育、诚实守信教育与艰苦奋斗教育.     

劳动合同法视野下大学生就业指导课程教学改革探索

大学生就业指导课课程建设的好坏直接关系到能否正确有效给学生们提供就业指导,更直接关系大学生能否实现顺利就业,攸关国计民生。针对大学生们在就业过程中经常会遭遇到权利受到侵害的现象,本文以教师在劳动合同法的视角下阐述对当前大学生就业指导课课程改革的探索。     

新时期大学生就业心理问题研究及对策

新时期的高校大学生在面对当前严峻的就业形势时,会产生极大的思想、心理压力,导致怕就业、不就业等不良的心理状况,这既不利于就业,也会影响学生的学习和生活。通过分析高校大学生的就业心理状况,进行正确的教育及合理的引导,使学生都能拥有一个健康的择业、就业心理,能够正确而客观地认识社会、了解自己并及时调整自己的就业心态,充分做好求职的心理准备,寻找机会找到理想的工作。     

中职生就业指导应加强思想政治教育

中职学生就业存在的问题 毕业生的就业观念并没有得到根本的转变就业期望值较高,理想与现实存在较大差距.表现在毕业生对自己估计过高,眼高手低,这山望着那山高;对薪水、福利待遇要求过高,不顾自身的条件,导致用人单位不敢接收;对单位选择过高,看重大单位等,对一些小企业不感兴趣,致使高不成低不就. 学生本身的素质问题中等职业学校学中生大多数文化底子薄,行为习惯差,自律能力不强,容易出现一些心理与行为偏差,加上多数学生来自低收入家庭,尤其在农村还有相当的中等职业教育学校的学生是留守孩子,父母为了生计无暇顾及子女的教育问题,由于疏于管教,他们往往流连于网吧,上课时无精打采,玩游戏,玩手机是他们的强项.混一天算一天,没有远大的目标和动力,养成懒散无责任的不良习惯,一旦走上工作岗位无法适应岗位要求.前面我提到的农村中职生返乡增多除了社会以及用人单位的原因外,学生自身的适应能力也有问题.农村和城市环境差别较大,思想也有差异,如果新一带农民工不能很快融入城市生活的话,势必影响我国城镇化建设和发展的步伐.     

体育院校大学生就业指导网络化解决方案构建研究

基于市场化经济发展的需要,我国高校不断扩大招生规模,为社会主义现代化建设培养了一大批有用人才,其中体育院校在相关专业人才队伍的培养方面做出了巨大贡献。然而,体育院校在大学生就业指导方面问题较多,就业指导教师资源不足、就业指导课程设置不完善、缺少系统化就业指导等导致体育院校毕业生在就业过程中遇到困难。为解决该问题,体育院校就大学生就业提出网络化解决方案。为此,就体育院校大学生就业指导网络化解决方案的构建为研究对象,深入剖析体育院校在大学生就业指导网络化解决方案中存在的各种问题,从而保障体育院校大学生就业工作的正常、高校开展。     

《大学生职业生涯规划与就业指导》教学过程中的若干思考

本文结合教学实践,对提高《大学生职业生涯规划与就业指导》教学质量的教学方法进行了一些探讨。在教学过程中,教师应不断加强学习,将教材的系统性、理论性与学生的专业性、实用性有机结合,同时也应充分调动学生的学习兴趣与积极性、从而帮助学生树立正确的择业观,科学规划自己的学业和职业生涯,实现人生理想。     

基层医院医疗现状及医学毕业生就业状况分析——以S医院为例

本文通过对S医院近50名医务工作者进行问卷调查,以及对院内医学院毕业生和教务科领导的采访,分析和研究了基层医院医疗现状及医务工作者生存状况,从医学院校毕业生就业现状和基层医院医疗队伍建设两方面,来了解基层医院是否能充分扮演其所需的社会角色、基层医院医务工作者的生存现状、未来职业发展情况,为医学生就业及职业规划提供指导和帮助。     

杜威实用主义教育思想对高校就业指导的启示

针对目前高校就业指导课程中存在的问题,本文借鉴美国教育家约翰·杜威为代表的实用主义教育思想,明确就业指导教育,是一个全面、系统、持续的教育过程,应贯穿大学教育始终,做到全程化指导.明确课程设置目标,合理安排课程时间;改变传统单一的教学模式,提倡“从做中学”;提高就业指导的针对性和实效性.