农民专业合作社主导因素与规范找寻

农民是农民专业合作社的产品供应者和理论受益者,对专业合作社的发展起决定作用。我国农民专业合作社的变迁路径是按照市场化取向由农民主导和选择的。我国农民专业合作社的发展正处于规范与发展并重的时期,是制度变迁的深化阶段。发展农民专业合作社符合农民的利益,应尊重农民的主体地位,正确处理政府推动与尊重农民意愿的关系,从而为进一步推动农民专业合作社健康、持续发展提供理论依据。     

网络时代背景下浙江专业市场的电子商务转型模式与建议

本文以义乌中国小商品城专业市场(生活资料类)、嘉兴中国茧丝绸交易市场(生产资料类)为例,深入阐述分析它们电子商务转型的经验,创新总结出专业市场电子商务转型的四大策略模式,并提出相应的对策建议。     

挖掘地方历史文化资源，增进高职思政课教学有效性——以广州为例

地方历史文化资源对高职思想政治理论课建设具有重要价值。广州拥有丰富的近现代史资源、爱国名人文化、平实厚重、敢为人先的岭南传统文化等。对此加以开发，使之融入课堂、建设实践教学基地，开展有针对性的主题活动，是增进高职思政课教学有效性的有益途径。     

农村金融联结的风险评价——以山东省大村镇食用菌合作社为例

农村金融联结作为一种解决金融抑制问题的有效途径，已经得到理论证实和实践推广，但对其风险的认识尚处于空白。鉴于农村金融联结涉及多个经济主体的特征及相互利益关系，本文以联结的风险来源为基础，构建了农村金融联结风险的评价体系，对山东省大村镇食用菌合作社联结的风险进行了评价。研究认为，大村镇食用菌合作社农村金融联结风险较低，能够实现农村金融联结的目的。其中有利的自然、政策和产业等外部环境以及龙头企业与合作社形成的稳定联结关系有助于降低联结风险，而参与者间的利益冲突及自身能力约束增加了联结的风险。     

现代交换技术课程平台化互动型教学改革与实践

交换是通信技术的重要组成部分,交换技术是高等学校通信工程专业课中的主干课程。本文结合华北电力大学对毕业生的专业课教学调查,分析了教和学过程中的主要问题,提出了相应的解决途径,说明了现代交换新技术专业课程的教学组织方法。     

如何优化计算机网络技术课程的教学

算机网络技术是高校计算机类专业的主干技术基础课程,涉及电子技术、计算机软件技术、计算机硬件技术等多个学科领域,在整个教学过程中占有极其重要的地位。本文从高校计算机网络技术课程的现状出发,探讨了优化该课程教学的一些措施。     

分专业细化英语教学模式对医学院校应用型人才培养的研究

现代高等医学教育是要培养具有敏锐的学科洞察力、高效的学习方法、创新的科研能力和一定的专业医学知识的应用型人才。古人曰:工欲善其事,必先利其器。外语是学习国外先进经验,获取新知识的一个锐利武器。熟练地掌握有关外语,是作为一名合格的医师必不可少的条件之一。医学专业分科很细,知识更新快,从事该领域工作的医务工作者专业外语的素养也就格外重要。专业英语这门辅助工具也应适应要求,达到专攻,才能起到事半功倍的作用。分专业细化英语教学在经过基础医学英语教育后,转向分科专业英语学习,快速提高学生整体素质,达到培养社会需求的应用型人才的目的。     

高职助产专业学生职业防护认知调查分析

为了解高职助产专业学生对职业防护的认知，给职业防护教育提供对策，采用问卷方式对黄石理工学院高职学院在校108名助产专业学生进行调查，结果为助产专业学生对职业防护的认识普遍较差。99．07％的学生认为开设职业教育课程很重要，且认为学校和医院应同时做好职业防护教育工作。提高助产专业学生的自我防护意识，降低危险因素对他们的伤害，学校、医院和带教教师对此问题应予以重视。     

数学建模融入课程教学的探讨

数学类主干课程是工科院校中的重要基础理论课,随着高等教育日益趋向大众化,课程的课堂教学出现了前所未有的问题与挑战,教学改革势在必行。在重新审视大学主干数学类课程的特点和教学任务的基础上,对数学建模思想融入课程教学、数学建模内容融入课程的方式和嵌入点等进行了讨论,并提出了一些相应的教改设想。     

论职教学生英语语用能力的培养

从职业教育的主要特点和职教学生的英语学习现状出发,视教学对象的需求为教学目的,认真研究《高职高专教育英语课程教学基本要求》,主要从职教英语教材建设和指导学生完善学习方式两方面进行了系统、有序的教学实践介绍,让学生在有效达成计算机专业英语学习目标的同时,提高了英语运用能力。