全国高校审计学科课程建设与教材建设论证会综述

本文对刚刚结束的“全国高校审计学科课程建设与教材建设论证会”形成的学术观点进行了系统的梳理与归并，介绍了与会代表关于审计学科独立性、审计学科课程建设与教材建设的主要观点。     

"知""能"并重 "教""学"并举--师专古代汉语课程教学改革谈

古代汉语课作为高等师范专科学校中文系的一门基础工具课,其教学应该既强调其基础性,又突出其工具性.然而,在该门课程以往的教学实践中却存在知识传授与能力培养失衡的现象.因此,要改革师专古代汉语课程教学,就应从教学内容、教学方法及教学手段等方面入手,在使学生掌握该门课程基本理论和基础知识的同时,切实提高学生理解、分析和运用汉语的能力,做到"知""能"并重、"教""学"并举.     

我国专业市场国际化的基本模式和发展路径

在中国经济日益国际化的背景下,我国专业市场呈现出国际化发展趋势。本文以专业市场国际竞争力和中国经济国际化程度作为分析我国专业市场国际化的基本变量,将专业市场经营归纳为四种模式,认为内向国际化经营是目前我国专业市场国际化基本模式。借鉴义乌中国小商品城的国际化典型经验,提出了“从立足本地,到全国经营,再到内向国际化,最终实现跨出国门外向国际化”的专业市场国际化路径和三个发展阶段。最后建议,根据波特“钻石”模型框架,来构筑我国专业市场的国际竞争力,推动国际化的发展。     

高职院校思想政治理论课实践教学资源开发路径研究

高职院校思想政治理论课实践教学资源的开发是一个系统工程,也是动态发展的过程。它是课程顺利实施的前提、资源价值实现的途径和师生共同发展的平台。而拓展时空、形成机制、开放系统等三位一体的开发路径研究,极大地丰富了实践教学资源,提高了实践教学资源利用效率。     

吉林省农民专业合作社现状、问题及发展对策

农民专业合作社是中国农村继家庭联产承包责任制后生产组织方式的又一次重大变革。近年来吉林省农民专业合作社获得了快速发展,在带动农户增收方面成效显著,但同时也存在发展资金短缺、人力资源匮乏、组织结构不稳定、管理体制不顺畅、内部管理不规范等问题。应从政策制定、资金扶持、人才培养、体制机制等方面采取相应的措施,促进吉林省农民专业合作社健康发展。     

基于专业分工管理的铁路运输成本核算

我国铁路一直采用客货网统一的混合运输成本核算模式,实行区域管理(多家铁路局管理)运输成本核算,按月、季、年归集,通过站段、铁路局和铁道部三级进行核算。目前应对此进行改革,实行专业管理、专业核算,即按客运、货运、行包(含邮政)运输、集装箱运输、特种货物运输、运转(调度)、机务、工务、电务等专业分别核算,其他生活供应、房建、林业、科研所、多种经营等非运输生产部门从运输主业分离,进行独立核算。     

环渤海地区制造业专业化程度的实证研究

通过计算分析了2000-2009年环渤海地区三省两市20个制造业部门的Hovver专业化系数和Krugman专业化指数,结果表明环渤海地区制造业专业化程度在2002-2005年经历了一次调整,调整的原因主要是由于环渤海地区间的产业结构的调整;三省两市之间制造业结构的差异从2006年以后趋于稳定,且各地区专业化程度分成三个梯度。市场机制在资源配置过程中的作用越来越强,三省两市按照自身优势发展制造业的趋势也越来越明显。     

农民组织化的国际比较及其启示

农民组织化作为农业现代化的一项重要内容,已经成为世界性的经济现象。发达国家农民组织化历经漫长的历史进程,日趋成熟。特别是其农业专业合作社覆盖面广、技术力量强、服务功能综合化,为农业的发展和农民的增收发挥着不可替代的作用。发展中国家的农民组织化体现了政府主导型的显著特征,并在实践中逐步走向规范。农民组织化的国际比较揭示出:农民组织化是中国农业经济市场化和农业经济增长方式集约化的必然选择;中国农民组织化过程中必须十分重视农民专业合作社的健康发展;各级政府在农民组织化过程中既不能缺位,也不能越位。     

对土木工程专业英语教学的思考

土木工程专业英语教学面临着学生专业知识不足、专业词汇量大、句子难理解等问题。教师在教学中应难易结合,反复讲解,强调重点,帮助学生抓住动词找主句,学会运用翻译技巧。     

高校专业课双语教学的目标定位与模式选择

在高校专业课中开展双语教学,是高等教育教学改革的有益尝试.在高校专业课双语教学目标定位的基础上,应采用以目标为导向、以学生为中心、以教师为引导的高校专业课双语教学模式.