大数据背景下的医院组织学习动态过程模型研究

按照组织学习与知识管理相结合的思路,通过分析公立医院组织学习特征,针对公立医院的公共属性和官僚特性,结合大数据应用背景,以知识特征和权力等级为标准,构建了一个全新的医院组织的学习动态过程模型,同时,深入分析了影响该学习过程的障碍因素并提出相应的对策建议.     

基于学校文化育人的高职学生自主就业能力的培育探讨

进入新时代,奔跑在时代前沿的大学生就业无疑成为了当下备受社会关注的主流问题。时代在发展,科技在进步,就业竞争也日趋激烈,自主就业能力、创新思维能力,无疑对高校学生提出了更高、更广、更新的要求。文章基于学校文化育人前提,概括总结近些年来大学生自主就业能力的现状,分析我国高职院校学生目前面临的就业问题,探究自主就业能力的有效途径,从而达到提高高职院校人才培养工作的可持续发展。     

科技企业自主研发能力的提升途径研究

我国社会经济发展到一定时期,企业做出的贡献是不言而喻的。在激烈的市场竞争中,企业想要更好的发展,则要拥有较强的自主研发能力。自主研发能力代表着创新,企业只有在技术和产品上进行改进,才能拥有十分明确的活动目标和发展导向。由此可见,自主研发能力在企业运行中所展现出的地位和价值。自主研发是科技企业成长和发展的不竭动力,是保证企业拥有较强竞争力的重要支撑,也有利于直接提升我国的综合国力。     

中国高端装备制造业自主技术创新效率稳定性及影响因素研究

在全面实施创新驱动发展战略的时代背景下，揭示中国高端装备制造业自主技术创新效率稳定性，测度相关因素的影响强度与方向，对揭示中国高端装备制造业自主技术创新规律，制定其发展策略具有重要指导意义。聚焦中国高端装备制造业自主技术创新效率稳定性及影响因素，采用DEA-Malmquist指数方法和Tobit回归模型进行实证研究，结果表明，中国高端装备制造业自主技术创新效率存在一定波动性，且各细分行业技术创新效率内部稳定性较差，产业自主技术创新效率整体稳定性不高；自主技术创新投入因素和环境影响因素对产业自主技术创新效率的影响具有较高的异质性，其中创新资金投入和人力资源投入对自主技术创新综合效率、纯技术效率及规模效率具有正向影响，而新产品开发投入和企业规模对自主技术创新综合效率、纯技术效率和规模效率的影响具有异质性，政策因素与市场因素分别具有显著和非显著负向影响，外源性创新因素具有显著正向影响，且影响强度较大。在此基础上，提出调整政府对高端装备制造业创新支持模式、加强外源性创新与智力引进等策略建议。     

全天候铁轨巡检机器人的结构设计

针对传统的铁轨巡检方式的缺点,工作强度大、巡检效率低、巡检标准不统一等缺点,设计一种全天候铁轨巡检机器人,该机器人能够全天在铁轨上进行巡检工作,而且机器人在工作的同时能够智能检测即将来临的火车,并能够及时的转换工作模式以及休眠模式,较之传统的人工巡检模式,该机器人不仅大幅度的缩短了巡检时间而且提高了巡检效率。     

企业员工建设性越轨和破坏性越轨行为控制研究——基于社会学习理论的演化博弈模型

本文基于Bandura的社会学习理论和社会交换理论，探讨了员工建设性越轨和破坏性越轨行为的影响，通过建立企业与员工演化博弈支付矩阵和回报效用函数模型，对演化博弈系统的局部稳定性进行了分析，寻找企业对员工越轨行为的最优控制均衡点，最后从影响因素研究着手，提出了企业员工越轨行为的控制策略，以减少越轨行为的消极影响和增强员工越轨行为的创新作用。     

基于半监督迁移学习SVM的多标签分类算法

传统的支持向量机分类模型只有在利用大量已标注数据进行训练才能获得较高精度。在现实研究中,实际产生的数据类型种类繁多,有结构数据和非结构数据等,但都有一个共同特点,大多具有多个标签,因此传统分类算法无法直接应用于多标签分类。文章提出一种基于迁移学习的分类算法,引入迁移学习解决训练数据充分的问题,这种方法在目标域数据集被标注比较少的情况下有着明显的优势;同时为了在训练分类模型的过程中找出对分类起关键作用的信息可以引入半监督学习。     

基于战略创新的企业学习力构建策略探究

战略创新作为企业竞争的一种手段,其价值对企业来说是难以衡量的。在科技和信息飞速发展的新经济时代背景下,企业若希望最终能在行业竞争中处于不败之地,必须通过从学习动力、毅力、能力多重维度把关构建优质学习力,从而游刃有余地匹配不同类型的战略创新。然而在企业学习力的构建过程中,学习力的动力、毅力、能力三个不同层面都常常会出现问题,阻碍企业变革和创新的进程。本文分别对各个层次的问题进行分析。在分析问题的基础上,对企业学习力的构建在计划、执行、检查、处理四个步骤深入思考,对其构建策略提出建议。     

超星“学习通”移动教学平台的《中英文录入》课程教学探索

中英文录入是中职计算机专业学生的必修课程,它能使学生的思维和动作协调配合,也是培养学生学习兴趣的关键。要想熟练使用五笔输入法进行中文的录入,需要让学生熟练掌握拆字的方法,从逐步练习到熟练录入,使学生能在有限的时间内最大限度地提高实际操作技能。