创建世界一流大学视野下的高等教育评价观

首先结合世界一流大学的历史和现状,分析了它们的内在特质;接着,阐明高等教育评价在一流大学特质的创建中可以发挥重要作用;最后,就如何改进我国高等教育的评价以及加快建设世界一流大学的历史进程提出了自己的观点。     

北京大学跻身世界一流大学之列

英国《泰晤士报》高等教育增刊于2004年11月4日推出了一份世界200所最佳高校排行榜，中国的北京大学跻身世界一流大学之列，排在第17位，美国的哈佛大学排名第一。     

世界名校，向你走来……

全球化时代，每一个人都有机会站在世界舞台上。如果你认为国内大学的顶峰仍不够高，或者你不愿去挤国内高考的“独木桥”，与千军万马一起碰的头破血流……那么，请从这里出发，攀登至世界一流大学之颠……牛津、剑桥、政经、哈佛……尽在脚下!     

抓好学科规划与建设,创建"人民满意、世界一流"大学

抓好学科规划与建设是建设世界一流大学的基础性工作,因为一流学科是创建世界一流大学的必要条件,多学科的架构是创建一流大学的基础。当前在我国高校学科规划与建设中必须解决将创建一流大学等同于建设一流学科、学科规划与学科建设相脱节、学科规划与建设缺乏整体眼光和中国思路以及盲目追求学科门类齐全、学科设置同质化等问题。中国人民大学为创建“人民满意、世界一流”大学,对学科规划和建设工作做了几点深入思考。     

我国世界一流大学建设经费投入效率实证研究——基于34所高校面板数据的三阶段DEA-Tobit分析

2017—2020年我国一流大学建设高校的经费预算平均增长了31.29%,一流大学建设的经费投入及效率受到学界及社会的广泛关注。笔者使用国际通用的投入产出指标,采用三阶段DEA方法分析一流大学建设高校经费投入效率情况,并运用Tobit模型分析经费投入和使用结构对效率的影响。研究发现,我国一流大学建设高校经费投入效率较高,并呈现“西部最高、东部次之、中部最低”的区域差异特征;规模效率是影响技术效率的主要因素,纯技术效率小于1会带来明显的学术产出不足;城市人均GDP、财政投入教育的比例、一流大学建设高校数量对经费投入效率有正向作用;财政拨款、事业经费、捐赠经费占比对效率的影响呈“U型”,基本支出占比对效率的影响呈“倒U型”。应适当控制一流大学建设高校的规模,提升学术影响力,优化经费结构,建立经费投入效率监督问责机制。     

关于一流大学的一点粗浅的认识

目前,关于高校的定位问题呼声越来越响,同时又提倡建设一流大学,这两者是否矛盾,什么是世界一流大学,中国的一流大学如何进何进入世界一流大学行列以及如何打造中国“一流”民办大学.本文是本人就这些问题谈谈自己的一点粗浅的认识.     

中国创建世界一流大学的基础分析

本文从高等教育面临“三个转变”的背景和“五大挑战”并存的现实,对中国大学和世界一流大学在办学经费、学术水平、师资力量等三个方面的明显差距进行了分析。并运用翔实的数据和科学的比较分析方法,对我国几所著名大学的体制进行了分析、比较,剖析了我国大学现存的问题及差距。同时,还从文化和高等教育体制等方面,对影响中国创建世界一流大学的主要因素进行了反思。     

中美一流大学专利活动质量比较及对策研究

1980年美国《拜杜法案》的出台、1984年中国《专利法》的颁布加快了中美大学专利活动的发展。虽然2003年中国大学专利申请量与授权量已超越美国大学且以发明专利为主,但中国大学专利“授权多、转化少、维持短”的现象并未得到有效改善。突破传统大学专利研究将内容局限于大学专利活动申请、授权、投入经费等表层指标的不足,选用中美一流大学专利领域布局、专利法律状态的有效性、PCT专利情况（国际标准）及专利技术转让情况（社会竞争力）4个指标,对中美大学的专利活动质量进行了深入研究。结果发现,中国一流大学在专利科技含量与国际竞争力等方面明显落后于美国一流大学,但近年来差距有所缩小;中美专利法规政策、大学专利活动组织管理、大学专利研发市场紧密程度等因素是导致中美一流大学专利活动质量差异的主要原因。     

教育经纬

纪宝成:成为一流大学的四个重要方面近日,中国人民大学校长纪宝成对媒体说,对于办一流大学除了要有一流的生源、一流的教师、一流的管理、一流的办学理念、一流的硬件设施外,还要具备以下四个方面。第一,就可比的指标来看,能够与世界的目前大家比较认可