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1980年美国《拜杜法案》的出台、1984年中国《专利法》的颁布加快了中美大学专利活动的发展。虽然2003年中国大学专利申请量与授权量已超越美国大学且以发明专利为主,但中国大学专利“授权多、转化少、维持短”的现象并未得到有效改善。突破传统大学专利研究将内容局限于大学专利活动申请、授权、投入经费等表层指标的不足,选用中美一流大学专利领域布局、专利法律状态的有效性、PCT专利情况(国际标准)及专利技术转让情况(社会竞争力)4个指标,对中美大学的专利活动质量进行了深入研究。结果发现,中国一流大学在专利科技含量与国际竞争力等方面明显落后于美国一流大学,但近年来差距有所缩小;中美专利法规政策、大学专利活动组织管理、大学专利研发市场紧密程度等因素是导致中美一流大学专利活动质量差异的主要原因。 相似文献
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刘志荣 《湖北经济学院学报》2004,2(5):100-106
本文从高等教育面临“三个转变”的背景和“五大挑战”并存的现实,对中国大学和世界一流大学在办学经费、学术水平、师资力量等三个方面的明显差距进行了分析。并运用翔实的数据和科学的比较分析方法,对我国几所著名大学的体制进行了分析、比较,剖析了我国大学现存的问题及差距。同时,还从文化和高等教育体制等方面,对影响中国创建世界一流大学的主要因素进行了反思。 相似文献
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随着中国经济增长模式的转型和全社会的不断进步,中国完全有可能成为全世界最适宜大学成长的一片新的热土。未来20年间,中国完全有可能出现多所世界一流大学。 相似文献
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以"建设一流大学"为目标的高校,必须推进教育理念、管理体制和培养方式创新,形成创新型教育模式,使大学真正成为新观念、新知识、新人才喷涌而出的源泉。创新,堪称中国高校的集体软肋。体制的壁垒、人才的藩篱、资源的局限,让高校的创新各自为战,难以走出"围城",与世界一流渐行渐远。创新又是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。党的十八大报告指出,要实施创新驱动发展战略,以全球视野谋划创新和推动创新,提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新的能力。两会期间,来自全国高校的代表委员认为,科学精神最重要的就是创新,但高等教育并不天然就是 相似文献
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三五栋楼宇,45名学生,尚未正式获得招生资格的南方科技大学开学了。南科大将实行很多国际一流大学广泛采用的书院式管理模式,师生关系密切,充分互动,老师和学生同住一栋宿舍楼,在同一个食堂吃饭:一个老师带5个学生,并且每天有固定的导师时间指导学生。校长朱清时介绍说,这一设计的核心就是以学生为本,以书院为载体让学生受到最好的教育。(《南方日报》3月2日) 相似文献
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