更新语文教学的观念

在初中语文的教学中，由于语文课的特点。对于培养学生创造性和动手能力等方面的独特功能，语文课内教育创新对于完成以上任务具有十分重要的作用。因此，我拟就语文教育课内教育创新谈一谈自己的看法。一、语文教育课堂教学的几点不当之处 我国语文课堂教学受认识性学科课堂教学模式的影响很深，表现最突出的是注重课堂上师生间的语言交往，轻视艺术和运动语言沟通，阻碍了学生审美、艺术等方面素质的发展。随着学生理性认识水平的提高，     

推行TWI是企业管理升级的利器

什么是TWI？TWI是Training Within Industry for Supervisor的缩写，英文原意是企业内部培训，日本译为现场监督者技能训练，中国则依日文译为“现场主管技能训练”。现代TWI体系是由美国制造业的先驱者们创立，被丰田等日本企业创造性运用并发挥到极致，具有灵性的技术转移和员工管理方法。     

浅议如何在美术教学中培养学生创造力

著名的未来学家奈比斯特指出：“处于伟大上世纪的知识经济时代，我们需要的是创造力……”目前，“为创造而教，为创造而学”的思想已成为教学发展的根本趋势。为了实现这样的教学，从教材说，需要有包含开发学生创造潜能的各种各样的要求；从教师说，需要有发现学生创造性的幼芽的机敏的感受陛，使学生能够仔细观察周围世界，在脑子中积累更多的表象，认识更多的事物，发现创造价值，不断进取。     

浅谈初中语文教学的心理探索

山教学是一个复杂的信息反馈过程，在教学过程中如何有效地完成这一过程？笔者认为：注意观察学生听课时的言表等心理反映，同时根据学生的共同心理特点和因年龄不同、经历不同所形成的个性差异，充分利用学生的兴趣、爱好而采取相应的方法进行教学，就能使教学活动变得和谐愉快，并收到较好的效果。初中学生时期从心理特征方面可分为两个阶段，即初一阶段和初二、初三阶段。初中一年级学生刚刚踏人中学，从心理成熟角度看，还带着小学时的稚气。而且，由于已习惯了小学时靠死记硬背便能学好语文的学习“方法”，所以无论是对中学的授课方式，还是学习方法，都感到不适应。由此，造成了他们学习语文的兴趣大大淡薄了，往往教师抓得紧，他也紧；教师抓得松，他也松，他们这时有三大特点：一、课堂上好动，缺乏自制力，抽象思维、创造性思维较差。理解与记忆离不开具体、实在的感性材料。二、他们喜欢向老师敞开自己的胸怀，     

《我的叔叔于勒》课堂教学提问设计探微

当前，教育的首要任务是开发所有学生的创新潜能和提高学生的创新能力，并使他们开出创新之花，结出创新之果。提问是开启学生创造性思维、引导学生思考最直接最简便的教学方法，也是教师藉以接受学生反馈信息的一种有效手段。提问教学的关键在于问题设计。     

浅析民营企业管理创新的迫切性及可行性

<正>管理创新是指组织形成创造性思想并将其转换为有用的产品、服务或管理方法的过程。即企业把新的管理要素,比如新的管理方法、新的管理手段、新的管理模式等,引入企业管理系统,以更有效地实现组织目标的创新活动。所以我们不难看出,管理创新的两个根本点在于创新和完成组织目标。组织目标是管理创新的出发点和围绕点,而创新则是实现目标的手段和过程,作为一个企业来说,最终的目标就是获利。以往谈到管理创新往往会想到国有企业,尤其是管理现代化创新成果奖,获奖单位更是清一色的大型国有企业,所以管理创新几乎成了大型国有企业的专利。可是改革开放以来,民营企业的发展速度和盈利能力突飞猛进,同时也面临     

浅谈高校室内设计专业课程教学改革

室内设计专业是一门集功能设计、艺术设计、材料加工、地域文化等知识门类于一体的综合性设计门类，随着设计专业的毕业人数的大量增加，室内设计人才的竞争也变得越来越激烈。根据设计机构普遍反映，学生在实践中的创新、沟通、审美存在着严重的不足。文章对此进行分析。     

创新力的调适

负责创新活动实施的决策层必须受权于企业最高管理层,并且由企业内部德高望重的个人和团队领导经常有人混淆创造力(creaivity)和创新(innovation)这对概念。其实,创造力代表想法与理念,而创新则代表将创造性的想法付诸实践的过程。     

高中语文教师如何培养学生的创造性思维能力探析

学生创造性思维能够在高中语文课堂中得到全面地培养,教师需要克服传统教育方式所突显出采的弊端,正确地引导学生进行求异思维和发散思维,要学会让学生有探索问题的空间,并且发挥引导作用,从而使学生在培养创造性思维的时候有更为明确的目标,同时有更大的发展.本文针对高中语文教师对学生创造新思维能力培养的相应措施进行分析和阐述.     

符合当代人生活方式的茶具价值指标深析

中国茶叶品类繁盛,且在品饮中,特别讲究色、香、味、形,因此需要一系列能充分发挥各类茶叶特质的器具,这就使得中国的茶具异彩纷呈。无论是造型的优美,质地的精良,都有它的独到之处。中国茶具构成了中国茶文化不可分割的重要组成部分。