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教育的最终目的是要培养具有创造性才能的人。在过去的教育中,由于受形象思维是低级的思维活动,抽象思维是高级的思维活动,这种片面观点的影响,对形象思维的研究很不够。音乐是兼有表情性和造型性的艺术,又具有不确定性的特点,在培养情感和联想、想象力方面有很重要的作用。过去的音乐教育忽略了这方面的培养,过多地注重音乐知识和技能的传授,限制了学生形象思维能力的发展,因此我们有必要在音乐教学中加强形象思维的训练。 相似文献
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良好的幼儿美术教学需要教师具备良好的自身教育教学素质,还要具有激发学生学习美术兴趣的能力,美术活动是一种智力活动,既有思维又有表达,每个幼儿都有自己绘画、创造的欲望,我们要在教育改革的浪潮中先学会放开自己的教育观念,放心、放胆地放手让幼儿自己画画。 相似文献
53.
思想政治工作是宣传思想领域的基础,面对时代发展,以及赋予的重大使命,要用科学发展的眼光来统领思想政治工作,着力于改革创新的精神不断地推动思想政治工作,只有这样才能更加自觉、更加主动地推进思想政治工作的创新。思想政治工作也能更好地体现时代性,把握规律性,富有创造性,以适应国际背景和国内发展的新形势。因此,思想政治工作者要不断转变观念,提高认识,加快思想政治工作的改革和创新, 相似文献
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雷良海 《上海金融学院学报》2010,(3):25-26
第一.王莹教授的报告很精彩。其一,这是一个宏篇巨作,凝聚了我们储校长所带领的研究团队巨大的心血和智慧.是一项创造性的工作,对我来说是一顿精神大餐;其二,内容很丰富,着眼于上海两个中心的建设,对政府职能定位、作用发挥等作了深入的研究和实证分析;其三,主题前瞻,思考深刻,具有系统性和指导性。 相似文献
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员工尤其是优秀的高素质的员工是企业的主体,也是企业价值提升的载体。商业银行要提升自身的企业价值,就应当不断地为员工创造价值,增强员工对企业的归属感和使命感,发挥员工的积极性、主动性和创造性。 相似文献
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学生创造性思维能力的培养是数学教学的任务之一.本文旨在通过对教学案例的分析,探讨如何在教学中渗透创新思想,培养学生的创造性思维能力. 相似文献
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