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《太原城市职业技术学院学报》2019,(10)
实践教学是经管类应用型本科面向社会劳动力市场,培养有竞争力的应用型高技术人才的一种重要教学模式。而针对实践教学实践与理论并重的特点,传统教学模式下以学生为对象,重结果、轻过程的教学评价方法无法对学生掌握知识的程度进行全面、科学、合理的评估。本文在总结经管类实践教学特点的基础上,结合作者在ERP沙盘模拟课程多年的实践经验,通过PDCA戴明环和课程检查点、RACI角色责任模型融合的方式,构建了一套可运用于经管类实践教学评价的方法及指标体系,并对该方法的进一步研究发展提供了思路。 相似文献
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新时代背景下高职思政课教学仍然存在对实践教学的价值和意义认识不足、实践教学缺乏顶层设计、实践教学资源拓展与融合缺乏有效抓手等问题。为此,探索构建以教师为主导、学生为主体的课堂实践教学,以社团活动为依托的校园实践教学,以红色资源为基础的社会实践教学,以微信为主要平台的网络实践教学"四位一体"的实践教学模式,以期提高思政课教学的实效性。 相似文献
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打通宣传教育群众"最后一公里",是新时代党的意识形态凝聚力建设的关键。立足"基层"、研究"群众",是实现"打通"的关键性要素。因此,必须将党的理论宣传与群众的文化自觉对接,将理论的政治性与文化的娱乐性对接,以文化武装理论,使理论贴近生活,从而提高民众的接受度,最终探索出"新时代文明实践中心"建设的科学模式。 相似文献