MATLAB在经济类线性代数中的应用

文章针对经济类线性代数教学中出现的计算冗繁、与现代经济学科发展脱节的问题,提出将Matlab引入教学,提高学生解决实际问题的能力,并举例说明Matlab在计算与经济模型上的应用。     

二次型理论在多元极值问题上的应用的剖析

利用线性代数的二次型理论判定多元极值问题，确实比较方便。但是，由于其充分条件对矩阵Ａ的正定或负定要求很严，有相当多的题目不能满足，所以它的应用是有局限的，需要进一步研究。     

基于“OBE理念+翻转课堂”的线性代数教学改革与实践

线性代数的课程概念之间具有丰富的联系，且错综复杂，因此，学生在学习线性代数概念时，遇到诸多困难。为了克服这种困难，本文采用以学生为中心、以产出为导向的OBE教学理念，结合线性代数的教学特征和学生学习存在的问题，设计“OBE理念+翻转课堂”的线性代数教学模式、评价体系，充分调动了学生的学习积极性和主动性，激发了学生的创新思维，取得了良好的教学效果。     

线性代数课程思政评价体系的构建问题研究

针对目前线性代数课程思政质量缺乏有效反馈的问题，提出了一种以CIPP模式为基础的，主要包括过程和结果两个阶段的质量评价体系。该体系可就教学和思政进行双重评价，评价内容分为四个方面，对应随堂测试、课后作业、调查问卷和综合实践等四种评价方式，每种评价方式又对应不同的量化或隐性指标，并给出了具体的设计细节、注意事项及实施方法。同时结合教学实践，提供了评价体系的应用案例。此评价体系，能客观严谨地反映线性代数课程思政效果，并以其为基础实现课程思政持续地改进和提高。