实验教学平台建设理论与实践分析——河北金融学院共享型“微实验”平台建设与应用

高等学校实验教学是实施应用型人才培养的重要途径。进入21世纪以来,伴随着信息技术的发展和实验教学改革的进一步深化,实验教学平台化越来越受到实验教学管理工作者的关注。回顾了高等院校经管类学科实验教学改革的发展历程,并以河北金融学院共享型"微实验"平台建设的实践为例,分析了开展共享型"微实验"教学平台建设的意义和效果。     

中国领跑生物识别新标准

这一国际标准的制定,将规范行业发展,加速新技术在全球的推广。人脸识别、指纹识别、声音识别……如今,生物特征识别技术在生活中应用广泛。数据安全怎么保障?识别精度如何更高?如今,随着生物特征识别领域一项国际标准的制定提上议程,这些问题未来将得到解决。这一国际标准名为"生物特征识别多模态融合"。近日,蚂蚁金服宣布在电气和电子工程师协会(IEEE)成功申请成立"移动设备生物特征识别"标准工作组,并立项"生物特征识别多模态融合"国际标准。IEEE是目前全球最大非营利性专业技术组织,其标准协会IEEE-SA是世界领先的国际标准化机构。而为生物识别技术设立标准工作组及国际标准,则有助于其在全球范围内更安全、更规范地推广应用。业内普遍认为,对于近年来快速发展又屡遭争议的人脸识别来说,这一国际标准的制定,将规范行业发展,加速新技术在全球的推广。     

环境监测中微生物检测技术探讨

目前,我国环境监测的应用范围不断扩大,其中微生物检测技术取得了重要的科学成果,特别是在水环境监测方面。论文主要对微生物检测进行相应的了解,并以水环境监测为基础探讨具体的检测技术。     

污泥基生物质炭在水处理中的应用

随着国家对环境保护的日益重视,市政污泥资源化利用逐渐成为解决大量污泥的发展方向。文章综述了污泥基生物质炭作为吸附剂在水污染处理中的利用,包括去除水中重金属离子、染料、抗生素、氨氮、磷酸盐和有机物,最后展望了污泥基生物质炭在水处理中的应用前景。     

微课在《有机制备》实验课程中的应用

《有机制备》课程作为基础有机化学实验课程的提升,是高校化工专业必修课。文章分析了该课程传统教法存在的问题:课前学生预习不充分,课中学生参与未积极参与,课后学生缺乏自主思考。针对此类问题,采用微课结合传统方法提高学生学习兴趣,加强学生积极动手操作,激发学生积极思考。     

看点九 社会各界如何参与“美丽乡村”创建

如何参与创建?展览进行了举例说明:2014年12月12—14日,由农业部美丽乡村创建办公室发起,农业部环境保护科研监测所、中国建筑设计研究院、中国科学院地理科学与资源研究所、中国科学院遥感与数字地球研究所、同济大学、中国环境科学研究院等22个单位联合成立“美丽乡村建设技术创新联盟”,联盟整合各单位     

地方高校经济管理实验中心建设探讨--以嘉兴学院经济管理实验中心为例

嘉兴学院经济管理实验中心，坚持“实现一个目标、搭建一个平台、打造一个基地、突出一个环节、形成一个体系”的实验教学理念，着力于创新实验室管理体制，整合实验教学资源，构建了高效、灵活的实验室运行机制；创新实践教学内容，形成了“点、线、面”相结合的实验教学体系；创新实践教学手段，形成了“多元化”的实践教学模式，在国家级实验教学示范中心建设中，走出了一条地方高校经管实验室建设发展的特色之路。     

六种调节池塘水质的有效方法

一、选好水源。池塘应选在水源充足、水质清新、水温适宜、排灌方便、无工(农)业和生活污染的地方。有条件的地方,可设蓄水池对入池新水过滤消毒,以杀灭水源中的病原体和敌害生物,一般可用25-30克/立方米生石灰或1克/立方米漂白粉全池泼洒;需杀灭虫害时,还可用0.5克/立方米90%晶体敌百虫全池泼洒。     

浅议我国生物资产的会计计量模式

一直以来,国内外许多学者对生物资产的会计计量模式十分关注,许多学者站在不同的角度对该模式的内容及环节进行深入的分析以及研究,本文站在宏观发展的角度,立足于我国的生物资产会计计量模式的实际情况,对不同类型的模式进行相应的分析,以期为实现我国生物资产的优化配置以及利用提供一定的借鉴。