高校学生“考证热”现象分析

高等院校学生中一直存在"考证热"现象,国家于2019年发布《国家职业教育改革实施方案》,提出实施1+X证书试点工作,鼓励学生多考证书,政策的实施势必会促进学生考证的积极性。学生积极考试是求上进的表现,但如果不能正确处理好考证与专业学习、考证与职业生涯发展的关系,就会造成人才和教学资源的浪费。文章基于此,分析了高校学生"考证热"产生的原因,阐述了高校学生"考证热"现象中存在的一些问题,并针对于存在的问题提出了一些解决意见,以供院校、老师和学生参考。     

职业本科高校制药专业现代虚拟仿真实训中心的建设

以海南科技职业大学制药工程技术专业为例，结合职业本科教育的人才培养定位和虚拟仿真技术的应用，通过分析专业实训教学现状，探讨虚拟仿真实训中心及虚拟仿真资源共享平台的建设方案，以指导实训室的建设，提高实践教学条件，满足职业高级能力培养需求，促进职业本科教育模式的构建。     

五年制高职学生职业素养涵育路径探讨

深化职业教育改革,落实立德树人机制,重视五年制高职学生职业素养的涵育,无疑是促进职业院校内涵式发展的重要任务。对当下五年制高职学生群体特点进行调查,梳理存在的突出问题及其成因,明确职业素养的内涵及其重要性,从职业兴趣、职业道德、职业技能、人文素养、创新创业能力、文明礼仪、健康心理等方面提出培育措施。同时,要协调政府、企业、行业多主体参与,从顶层设计、协同育人、拓展育人载体、完善评价机制四方面为五年制高职生获得良好职业素养提供保障。     

企业价值创造竞赛视角下管理型会计培养探究

人工智能发展给会计人才培养带来机遇,高校会计人才培养重知识而轻实践,管理型会计人才获取成长的途径与平台稀缺,但在信息技术高速发展的背景下,管理型会计人才的培养可通过各类信息智能途径,以管理型会计人才职业素养需求为目标,使知识学习与实践相结合,在学习阶段完成初步的职业素养培养。