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《太原城市职业技术学院学报》2021,(9)
深化职业教育改革,落实立德树人机制,重视五年制高职学生职业素养的涵育,无疑是促进职业院校内涵式发展的重要任务。对当下五年制高职学生群体特点进行调查,梳理存在的突出问题及其成因,明确职业素养的内涵及其重要性,从职业兴趣、职业道德、职业技能、人文素养、创新创业能力、文明礼仪、健康心理等方面提出培育措施。同时,要协调政府、企业、行业多主体参与,从顶层设计、协同育人、拓展育人载体、完善评价机制四方面为五年制高职生获得良好职业素养提供保障。 相似文献
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莫俊峰 《北京财贸职业学院学报》2020,(2):65-68
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。职业素养教育是高职院校人才培养体系中的特色环节,也是高职院校进行大学生素质教育的重要阵地。高职院校思想政治理论课与职业素养教育实现有机融合,可以有效调动各种资源形成教育合力,有利于高职院校构建大思政工作格局。高职院校可以从做好顶层设计、整合人才队伍、融入教育载体、互鉴教育方式、规范考核评价五个方面加强思想政治理论课与职业素养教育的有机融合,形成协同育人效果。 相似文献
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新时期教育改革下,对素质教育提出更高的要求,面对当前核心素养背景,小学音乐课堂教学也应该重视学生创新能力、思维能力等多方面的培养。论文结合小学音乐课堂教学实践,探讨相应的教学策略,希望以此为相关教育教学工作提供一些参考。 相似文献
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在新时代新形势下,融媒体的发展让传统媒体受到了巨大的冲击,对于传统媒体来说,应借助融媒体发展的浪潮,不断地进行 改革创新,从而适应融媒体发展的趋势。新闻媒介作为大众触摸世界、了解信息的一扇重要窗口,面对这样的新形势,提升新闻编辑的媒 介素养已经是必然趋势和内在要求。 相似文献
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《太原城市职业技术学院学报》2021,(11)
市民文化素养是一座城市文化自信的基础和源泉,更是文化自信的展现与传递。大连在创建全国文明城市的过程中,为市民文化素养的提升打下了良好的基础,但也存在一些问题与不足。基于大连市民文化素养现状的调研,提出在制定实施市民文化素养提升纲要、完善市民文化素养终身教育体系、健全城市文化服务体系、加强市民文化素养监管体系等方面的具体对策,以新的思路、新的战略、新的举措来不断提升和优化市民素养。 相似文献