论高职语文教学中的情景教学法

在语文教学新课改的形势下,高职语文教学中合理运用情景教学法已势在必行。通过有效运用这种方法,可以激发学生学习语文的兴趣,让老师和学生能够多边互动,增强课堂教学的成效,促使教学质量的提高。本文阐述了高职语文教学中情景教学的现状及其在实际教学环节中的运用。     

体育观摩课思考与反思

体育教学是双边活动,既要有教师的积极性,又要有学生的积极性。就体育教学中的目标确立、情景创设、教学策略以及教学中遇到的问题进行了剖析。     

浅谈陶瓷窑变的不期之美

陶瓷窑变的不期之美在于其不可预知性和无法复制性,本文从陶瓷窑变的起源与发展入手,探索了陶瓷窑变的造型不期之美、色彩不期之美、意向不期之美、文化不期之美。同时也探索了陶瓷窑变不期之美的创设途径。     

我国农产品期货市场的现状及展望

剖析我国农产品期货市场的发展动态,挖掘我国农产品期货市场发展的制约因素,努力从政府主导、市场参与的双轨制出发,为我国农产品期货市场发展提供宽松的政策环境,同时改变宏观调整方式,充分发挥市场职能,加快企业改革创新,鼓励农民参与到期货市场,培育真正能够代表农民利益的社会中间组织,为我国农产品期货市场的完善探索出一条特色道路.     

高中物理教学中问题情境创设分析

随着教育改革的深化,各大学校特别重视各学科教学的优化。其中,高中物理作为一门逻辑性缜密、抽象性较强的学科,对其教学进行优化显得极为重要。长期教学实践证明,在高中物理教学中问题情境的创设有助于学生学习兴趣的激发,进而为高中物理教学质量的提升提供保障依据。本文重点对高中物理教学中问题情境创设进行了探究,希望以此为高中物理教学的优化提供一些具有价值的参考凭据。     

陕西本土资源与幼儿环境创设的有效整合

本文通过对陕西民间艺术独特性、民族性的分析,以单元主题活动的形式将民间美术的发展、风格、表现以及对不同材质的运用带入到幼儿环境创设中,使幼儿在动手、动脑的娱乐氛围中体会中国传统艺术元素和文化,从民间艺术的角度培养幼儿的创造能力和审美情趣,同时对幼儿教育工作者的教育观念和行为提供有效的指导。     

创设问题情境 培养创新思维

数学问题情境是学生掌握知识、形成能力、培养创新意识、发展心理品质的重要源泉。本文论述了数学教学中创设问题情境的原则与方法。     

怎样创设良好的体育课堂氛围

综合类大学的体育课堂现在处于一种尴尬的境地，学生的上课意识淡漠，而体育教师的教学方法滞后或者理念陈旧。这样的结果就是大学体育课堂枯燥乏味，导致学生丧失学习的兴趣，体育课也流于形式，不能真正的起到应有的效果。所以，笔者认为要想改变这种局面，高校体育教师必须提升自身素质，改变教学理念．用激情创设良好的学习氛围。进而促进大学生身体素质的提升。     

对刨设优良数学教学情景的思考

随着新课改的不断深入，情景教学越来越得到广泛的认同与肯定，本文论述了情景教学的意义与创设方法。     

论如何让小学语文课堂气氛活跃起来

语文教学具有人文性和工具性,所以语文教学就是要培养学生敢想、敢说、敢于探索、敢于自主学习的行为,要想达到这个目标,就是要通过每一天的语文课来实现,如何让小学语文课堂气氛活跃起来,为此进行了阐述。