高等医学院校教学模式改革创新研究

现代医学科学的迅猛发展,使得医学院校的教育正在经历着前所未有的考验。作为医学院校的管理人员,我们有责任改变旧的医学教育模式和教育目标,转变人才教育模式,提出新的教育模式。本文结合多年来的教学管理经验、教学改革及实践,对高等医学院校的教学改革经验进行阐述,希望能与广大同仁探讨。     

地方医学院校服务区域社会经济发展路径研究

本文结合高等医学院校的实际,对高等医学教育在服务城乡经济社会发展的路径方面进行了分析,主要服务路径有为城乡经济社会发展提供卫生人力资源支撑;传播文明卫生理念;提供医药科技服务以及面向社会开展医学人才培训,从而为推进城乡经济建设、社会发展作出贡献.     

浅析医学院校医学英语词汇的课堂教学模式

在医学英语的学习过程中,医学英语词汇是医学院校医学生最头痛、最难解决的问题,在很大程度上它也影响了医学生对医学英语文献阅读和医学交流等方面。     

医学院校不同专业学生注意分配差异研究

采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法,对医学院校临床医学专业与公共事业管理专业学生的注意分配水平进行了比较。结果表明:临床医学专业学生经过三年的临床医学学习与临床机能实践后,其注意分配水平明显高于公共事业管理专业学生的注意分配水平。     

研究生社会实践工作的探索与思考——以医学院校为例

现阶段中,社会实践工作是医学院校研究生素质教育的有效组织形式。社会实践结合了综合素质拓展和思想政治教育两项内容,是医学院校教育的重要环节。而社会实践又是医学院校研究生踏入社会掌握民情的主要手段,因此需要挖掘社会实践所带来的育人功能,以此能够为我国培养综合素质的医学人才,从而为社会大众提供最优化的医疗服务。本文主要以医学院校研究生社会实践工作的探索与思考为基本点,进行详细的分析。     

医学院校学生生活事件与主观幸福感的相关研究

目的探讨医学院校大学生生活事件与主观幸福感之间的相关性。方法采用整群随机抽样法,使用青少年自评生活事件量表（ASLEC）总体幸福感量表,对400名新乡医学院学生进行测查。结果人际关系、学习压力、丧失、受惩罚、健康适应等生活事件因子与主观幸福感呈显著负相关,而性别、年级和年龄段与主观幸福感相关不显著。结论生活事件发生的频度影响医学院校学生的主观幸福感,医学院校大学生生活事件与主观幸福感存在明显负相关。     

医学院校思想道德教育的思考

医学院校学生的思想道德教育要常抓不懈,其内容主要①从努力提高医学生思想政治素质入手,教育医学生不仅要精通专业知识和技能,而且应具有良好的思想政治素质,深刻了解社会,并能自觉造强于人为在;②致力医学生的思想道德建设,加强十五大文献的学习,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、自觉遵守社会的道德规范和行为准则;③医学生的爱国主义教育,爱国主义是凝聚中华民族的最强力量。     

新医科“三新”理念下医学院校管理类专业人才培养模式探究

医学院校管理类专业以其“医管结合”的办学特色,承担着对国家与社会输送医学管理类人才的重任。随着新冠肺炎疫情的爆发与后疫情时代的到来,医学院校管理类专业逐渐摆脱了边缘化与受重视程度不高的现实局面,“三新”理念的提出在新医科大学建设的背景下,也为医学管理类人才的培养,提供了新的解决办法与思路。针对医学管理类人才被边缘化与受重视程度不高的问题,我们既要推动医学院校管理类人才的教育与发展,又要积极探索建设医学管理类人才的科学培养体系和人才培养模式,基于三新理念,新医科的前提下,针对医学院校管理类人才培养模式中存在的课程设置不合理、师资力量不完善和实践能力不强等方面问题,从理念、人才培养模式、人才培养体系方面提出有针对性解决措施,以期对医学院校管理类专业人才培养模式的有效实践提出有针对性的解决措施。     

大学生就业创业心理影响因素及对策——以医学院校本科生为例

随着社会的发展,人们对身体健康水平的要求更高,医学院校本科毕业生的就业形势相比其他院校的毕业生也更加严峻。这对毕业生的就业创业心理产生了重要影响,对医学院校的长远发展也非常不利。