优质有机化学实验资源推动创新能力培养研究

双创背景下,有机化学实验教学对提高大学生创新能力十分重要。目前,有机化学实验教学还在使用传统的教学模式和内容,不利于学生创新能力培养。因此,对有机化学实验教学内容和模式进行合理的改革,建设优质有机化学实验资源,推动创新能力培养具有现实意义。     

众创空间集聚的连续距离测度及影响因素分析

基于253家浙江省众创空间的微观数据，文章在运用连续距离的测度方法测算众创空间集聚水平的基础上，采用零膨胀负二项回归等方法实证分析众创空间集聚的影响机制。研究发现，众创空间的地理分布存在显著的区域差异，主要分布在杭州和宁波市辖区，选址具有明显的集聚特征。回归结果显示，区域创新能力和生态环境均对众创空间的地理集聚具有促进作用，但两者之间存在明显的替代效应；尽管不能直接促进众创空间的集聚，政策引导与创新能力之间具有较显著的互补效应。据此，文章从培育创新能力和优化创新激励等方面提出了政策建议。     

浅谈广东高技能人才培养成功案例

企业的竞争,关键是人才特别是高技能人才的竞争,企业的发展离不开高技能的人才。高技能人才是企业的财富,更是社会的财富。高技能人才的培养需要有系统的人才培养机制来支持。     

基于“早期接触临床”的“中医儿科学”专业临床课程与教学实践

为探索中医儿科学专业(五年制)临床课程可行的教学形式,形成中医儿科学专业临床课程教学实践的构思,文章以"中医儿科学"专业临床课程为例,采用课余接触临床与医案贯穿课堂讲授相结合的方式,将"早期接触临床"的理念引入该课程的教学实践。整个教学实践分两阶段进行。课前准备阶段:本专业低年级学生利用课余时间组织"早期接触临床"活动。课堂讲授阶段:本专业高年级接受本专业临床课程的课堂学习,将学生在"早期接触临床"活动中接触到的临床病案等素材引入本专业临床课程课堂教学,创建临床情境,贯穿授课内容。最后分别以教师调查问卷和学生调查问卷的形式评估基于早期接触临床的课程教学的实践意义和创新价值。     

银行开展投贷联动支持科创的两种模式

本文看点:本文结合国际国内两个投贷联动模式下的典型案例回答三个问题:为什么会产生投贷联动、发展得怎么样、将来如何继续推进?连续发布的政策都坚定地指向"探索符合中国国情、适合科创企业发展的金融服务模式"这一指导性目标,科技金融的发展势不可挡,银行应当抓住契机积极探索。