大学生人文素养培育视角下的关于高校大学语文课程的思考

大学承担的教育功能之一就是营造人文氛围，打造高校人文气息，提升学生的人文素养。特别是对于以理工科为主的院校，人文素质培养的更显重要。本文以小见大，从基本面着手，倡导在大学教育中复兴《大学语文》课程，为提升高校人文素养提供有效途径。     

大学语文教学应着力解决的几个问题

该文关注了当下高校大学语文教学中值得深入思考和亟待解决的几个问题，提出要解决好高期望值与潜在的重视不够之间的矛盾，大力发挥大学语文教学中教师的主导作用，强调学生在学习中的积极性和参与性，改变单一以考试作为考核评价的唯一标准。     

谈大学语文教学实施人文素质教育的主要问题与对策

大学生人文素质教育依然是高等教育工作中面临的重要问题,在大学语文教育工作的开展中,有效的渗透人文素质教育是高校语文教师的重要课题。文章简单的介绍高校人文素质教学的内涵以及必要性,针对人文素质教育中存在的问题,制定相应的应对措施,并确保其科学有效的落实。     

高职高专院校大学语文课程教学现状及改革意见

大学语文具有丰富的文化底蕴和人文内涵,是对大学生进行语言训练和人文教育的重要课程。而在很多大学特别是高职院校,大学语文却面临地位不高和教学效果差的现状。从高职培养目标、高职生源实际语文水平来看,加强高职大学语文课教学,适应社会发展及学生就业的需要显得尤其重要。因此,本文将从学科定位、教材、课堂教学、考试制度等几个方面来探讨大学语文改革意见。     

我喜欢“常青树”下乡兴教工作

我是河北省重点中学的一名退休教师。早在2006年,我就回到成都了,先在某专科学校教大学语文,后在成都中心城区的两所民营培训机构做"一对一"辅导。捧着熟悉的教材,看到可爱的学生,自有一种亲切感。     

应用型本科院校大学语文教学的人文思考

相比于研究性大学,应用型本科院校在课程设置方面更倾向于实用性,人文性课程十分有限,鉴于此,大学语文作为一门人文性的公共基础课,在定位上应以其人文性教育为核心,培养学生的人文精神,增强学生的综合素质。     

大学语文教学中存在的问题及对策探讨

大学语文课程是高等教育中重要的基础课之一,对于提高大学生综合素质,提高大学生人文素养,以及传承我们民族文化都有着积极的作用.然而大学语文课的重归却并没有受到大学生的"热捧",这里不仅有社会环境因素的影响,还有来自课程自身的不足.因此,作为大学语文教师要根据实际情况,寻找课程合适的定位;改变教学模式,丰富教学手段;自身要有强烈的专业责任感和发展意识.     

大学语文教学的思考

在当今的社会大气候之下,大学语文教学逐渐走向边缘化。大学语文教学工作者应从强化阅读、营造氛围、发掘动力、养成习惯等方面加强语文教学,达到语文教学的根本目的。     

大学语文课程中古代文学作品的经济伦理问题

古代文学作品是大学语文教学的重要内容,作者往往有意无意地将自己对经济生活看法渗透于人物形象或故事情节,表明作者在伦理方面对大众的诉求。大学语文教学需要重新认识作品本身涉及的许多经济生活内容,寻找教学中具体的切入点,在教学中注重解读经济伦理问题。     

情境教学在大学语文教学中的运用

情境教学就是要在教学过程中引起学生积极健康的情感体验，使学生在接受知识的同时，心灵受到教师真诚而炽热的思想感情的感染和激素，促使他们心理机能全面和谐发展。这是高等际校对学生实施素质教育的一条重要途径。面向新世纪，将情境教学广泛地引入大学语文教学中已势在必行。