浅议基于校企合作的高职院校会计双师型教师培养

随着高职教育改革的持续深化,要求教师教育理念随之创新。就当前高职会计教学现状来看,具有社会实践经验的专业教师较为匮乏,对于会计教学质量带来了不同程度上的影响。为有效提升教师专业能力,必须加强校企合作,将企业和社会需求的信息及时传递给学生,对学生实习及就业指导提供坚实的保障和支持。本文对高职院校会计专业双师型教师培养中存在的问题和解决对策进行了探讨。     

高职化工专业现代学徒制人才培养模式分析

高职化工专业教学实行现代学徒制符合我国产业发展的需求,同时也完全契合了工学结合的人才培养模式。文章首先对高职化工专业现代学徒制人才培养模式的意义以及内涵进行了分析,然后阐述了高职院校化工专业实现现代学徒制人才培养模式的途径,对于提高高职院校人才培养质量具有重要意义。     

基于大数据在高职院校教师教学质量多元评价体系中的应用研究

高职院校是我国众多教育体系的重要构成部分,在高等教育逐渐朝着大众化方向发展的时代背景下,高职院校的教育工作也面临着前所未有的发展机遇与挑战,在扩大学校规模的同时,还要提高师资力量以及整体教学质量,从而提高人才培养效率。本文将结合实际情况,对大数据在高职院校教师教学质量多元评价体系中的应用情况进行详细分析,以期为今后开展的相关工作提供宝贵参考。     

地方高师院校学前专业男生的心理健康问题及对策

男幼儿教师的出现是社会经济发展的选择和社会进步的必然趋势,学前专业男生在就业方面所占的优势越来越明显,其地位也在不断地提升,但笔者多年在地方高师院校的教学过程中,发现许多学前专业男生存在诸多的心理困惑。本文尝试采用文献法、访谈法等研究方法,分析学前专业男生在高师院校培养中面临的各种问题,并深层次地挖掘他们的心理状况,分析影响其心理健康问题的原因,探索解决其心理健康问题的途径,引导学前男生形成良好的心理素质,促进其健康发展。     

谈高职会计专业实践课程体系的构建

随着我国经济体制的深入改革,会计领域的创新发展逐渐得到社会各界的广泛关注,国内当前的会计专业市场随着经济体制的改革而发生了变化,国家整体经济的发展增加了对会计专业应用型人才的需求,因此,国家教育部门必须重视高职会计专业实践课程体系的建设。本文针对现阶段国内高职院校的会计专业实践课程体系的建设状况进行理性客观的分析,并与读者一起探讨如何才能高效的完成现代会计专业实践课程体系的建设。     

新形势下高职院校思政课教师队伍现状困局及建设对策研究

国家职业教育蓬勃发展,高校思政工作重要性日趋凸显,新形势下高职院校思政课教师队伍建设这个问题越来越受到众多专家学者和教育工作者的重视关切。经过充分调研,高职院校思政课教师队伍总体呈现师资不足,结构不尽合理;两极分化较严重;职业竞赛和科研实践缺少平台;系统性和科学性欠缺等主要问题。聚焦问题现状,研究思考破解困局的应对策略:科学规划、高标要求、政策导向、强化竞争,实施思政人才质量工程,固培思政教师全面素质,建立培训体系多方平台,保障思政队伍持续优化,从而努力打造一支政治过硬、理论扎实、师德严谨、结构合理、竞争唯先、教研出色、成果丰硕、动力多维的新时代高职思政课教师高质量队伍。     

高职院校学生教育管理工作调查研究

本次调查研究以自编的"高职学生教育工作调查问卷"为测量工具,共收集了964名高职在校学生的有效调查数据.依据这些数据,分析了高职院校目前的生源情况、发展定位、学风建设及素质教育现状;结果表明,为了保证学生的可持续发展,高职院校应该把学风建设放在首位,把素质教育贯彻始终,既要注重学生意志品质的培养,加强人文教育,又要加强社会规范教育,更要关注学生职业素养的养成,保证高职学生具有较强的职业竞争力.