基于项目管理核心思想的金工教学分析

金工实习这门实践课程在高校不可或缺,教学的改革以及如何提高教学质量得到越来越多的人关注。结合物流项目管理的核心,从目的、目标、范围以及工作这四个方面出发,理性的分析了金工教学的现状,并为金工教学质量的提高提供了参考。     

质量意识对大国工匠培养的重要性研究

大国工匠是中国梦的实践者,承担着传承创新匠心、匠技的重任,而质量意识是工匠的灵魂,也是推动中国制造发展必不可少的内在观念。文章分析质量意识的涵义及其与大国工匠培养教育的内在联系,然后从职业规范、时代需求、个人发展、传承创新四个方面阐述其重要性,最后提出了增强学生质量意识的具体措施。     

高职会计专业在教学中存在的问题及成因分析

当前很多院校都设置财会专业,并将其作为院校的重点学科,因此每年都会有大量的会计类毕业生涌入市场,但是低端的会计人才市场已经处于饱和,而市场急需的高端会计人才高校教育又难以满足。这对致力于培养应用型高级人才的高职院校是一个值得深思的问题。     

微视频在思想政治理论课中的应用思考

2019年3月,习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会进一步强调了思政理论课的重要性。在"互联网+"时代背景下通过微视频与思想政治理论课深度融合的教学方式,是对思想政治理论课新的尝试,通过两者的有机结合在实际应用产生的效果以及应当注意的问题。     

混合式教学对高职英语师资的要求

混合式教学将"线上"教学和"线下"教学有机结合,将互联网技术、移动通信技术与教育进行深度融合,改造人们的传统教学。新时代的混合式教学模式对高职英语师资提出了新的要求,要结合"线上"和"线下"两方面来配备高职英语师资。数量上,要求三个比例适恰,分别是线上师资和线下师资之比、线上师生比和线下师生比。知识和能力上,要求高职英语教师多元知能合一,有所专长。情感态度上,教师应准确自我定位,积极承担责任。队伍结构上,需转换师资评判标准,建设双师教学团队。