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《安徽工业大学学报(社会科学版)》2020,(3):95-97
新冠肺炎疫情在危及人们身心健康、生命安全的同时,对高校学生心理健康教育工作提出了新的挑战。高校应引导学生正确认知和应对疫情,提高责任意识和防控能力。在学生居家期间高校及时加强心理援助,发挥心理育人功能,同时积极准备复学后的多层面心理调适,联合多方力量,实现心理育人目标。 相似文献
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《太原城市职业技术学院学报》2020,(4)
本文通过问卷调查、历时研究、英语测试的方法,对实验班采取为期一学年的干预措施进行积极的归因训练,报告了归因训练对大学生英语学习策略选择和学业成绩的影响。希望该研究发现可以引起英语教师对学习者归因状况的关注,扩展学习策略的研究领域,为外语教学提供重要的指导和帮助。 相似文献