“介词+量词+名词”结构中介词的范围研究

"介词+一+量词+名词"结构是一种常见的结构。在许多情况下,数词"一"可以省略变成"介词+量词+名词"结构。本文主要研究了"介词+量词+名词"结构中介词的范围,总结出哪些介词可以应用在这个结构中,哪些介词不可以应用在此结构中,并尝试解释其中的道理。当"一"不表示数字"一"的概念,后面的名词表示的是"类"的概念,或者整个结构强调的是后面的名词的特征或最后的结果时,"一"的概念被淡化,进而省略。     

南充与“一带一路”结合的法治路径研究

南充作为新欧亚大陆桥上的重要城市,应当抓住国家大力推进"一带一路"这一机遇,发展和升级产业结构,促进社会、经济长远发展。但由于长期以来存在的法治困局以及与区域内其他城市之间的协调发展问题,对其全面发展造成了一定的影响与障碍。要想摆脱此种困境,唯有以法治作为重要的促进和保障手段,通过"一带一路"带来的区域合作优势来促进自身法治体系的发展与完善,实现全方位、多层次的跨越式发展。     

浅谈竞争性谈判的心理“陷阱”及应对方法

谈判是采购时常运用的手段,近年来,零部件采购越来越受到汽车行业的重视,然而实际采购过程中,由于忽视了人的心理层面的因素,致使采购工作常常陷入僵局。文章探讨了竞争性谈判的多重心理"陷阱",并总结出合理的应对方式。     

高端农产品营销模式分析及创新策略

我国是农业大国,农业产业是我国国民经济的重要产业之一。而高端农产品作为一种附加价值极高的农产品,在人们生活水平普遍提高的情况下,受到了人们的青睐。但是,由于种种客观因素的影响,现阶段我国高端农产品的营销发展水平陷入了瓶颈,严重制约了我国农业产业的经济发展。为了解决这一现状,本文通过对高端农产品营销模式的分析,深入研究了我国高端农产品营销模式的创新策略,以期进一步提高我国高端农产品的营销水平。     

“黄牛党”背后的经济现象分析

"黄牛党"在互联网等媒体上已经是一种常见的社会热点,在扰乱市场应有的秩序的同时,其背后还有更深层次的经济学原理,本质是由于市场发展中供给短缺以及供求结构性失衡所引起的,同时客观条件下促进了资源的有效配置。在要求治理"黄牛党"现象的同时,应更加清晰了解其背后的经济学原理和市场机制。     

当无形之手邂逅有形之手：机构投资者与企业绿色创新

以企业绿色创新为研究视角,选取2006-2017年中国沪深两市A股制造业上市公司为研究样本,检验了机构投资者对企业绿色创新绩效的影响。研究发现:压力抵制型机构投资者相比于其他投资者,对绿色创新的促进作用更强;企业隶属的政府层级与压力抵制型机构投资者对绿色创新的促进作用存在替代关系,但企业隶属的政府层级可以减缓压力敏感型机构投资者对绿色创新的消极影响;制度发展环境有利于强化机构投资者对绿色创新的提升作用,揭示了市场力量与政府力量如何互动的机理。最后,本文提出企业应与利益相关者合理对话、政府与市场主体构建多元化的绿色治理体系、加快制度建设并转变对绿色创新的激励手段等建议。     

基于BDS的ADS-B报文生成系统

目前国际民航组织（ICAO）和美国航空无线电技术委员会（RTCA）有关广播式自动相关监视（ADS-B）标准中的报文数据源均规定来自全球定位系统（GPS），而中国自主建设的“北斗”卫星导航系统（BDS）作为ADS-B数据源是必然趋势。设计了基于BDS的ADS-B报文生成系统的总体架构，利用BDS接收机接收的真实数据仿真生成了ADS-B的6种报文，并以空中位置报文的生成为例，详细阐述了报文产生涉及的关键技术以及报文的生成过程。通过运行集成后的ADS-B报文生成系统以及对所产生的6种报文的仿真验证，证明该系统总体设计思路合理，运行结果正确，可为基于BDS的ADS-B相关技术研究提供稳定可靠的ADS-B报文源。     

面向创新创业能力培养的市场营销学实践改革探析

市场营销学是一门实践性非常强的学科,市场营销学课程的科学开展,能够有效培养学生的实践创新能力,能够有效培育学生的创业就业能力。因此,在市场营销学课程的教学实践中,应该面向创新创业能力的培养,全面提升学生的综合素养,全面优化学生的创业创新能力,以便引导学生更好更快的就业和择业。     

浅析互联网金融创新与风险管理

在互联网金融突破传统金融格局,向其不断发起猛烈攻击的当下的中国,金融创新尤其是互联网金融创新正在改写金融业态的版图。本文从互联网金融的内涵及其创新模式入手,分析了互联网金融存在的风险,继而提出防范互联网金融风险的对策。     

基于计算机教育的移动互联终端中职教学系统创新模式研究

基于移动互联终端开展中职院校教学系统设计,可以借助网络环境提升信息整合效率,文章首先分析了基于移动互联终端下的计算机教学系统构建基础,分别从构建流程与功能实现两方面进行了探究,在此基础上重点探讨中职教学系统创新开发模式,帮助提升计算机教育任务完成质量,促进中职院校学生综合成绩提升。