城市发展研究

正《城市发展研究》(中文核心期刊,CSSCI来源期刊)是由中国科学技术协会主管、中国城市科学研究会主办的科技综合性期刊,于1994年创刊,始为双月刊,2009年改为月刊,现已出版百余期,海内外公开发行。本刊宗旨:根据国家经济社会发展战略,立足专家学者,面向城市决策者,架起专家学者与决策者之间的桥梁,是城市党政领导者,城市规划、建设、管理有关职能部门领导及城市有关研究部门、教学单位、专业人员的智囊和参谋,也是各界人士了解城市发展动态的窗口。     

生命科学产业的聚集者和服务商——走进中关村生命科学园

中关村生命科学园相关负责人指出:"要建设好高科技产业园区服务体系,还应从企业的需求出发。其实帮助入园企业成功,就是帮助我们自己成功。"2000年,在北京北部的一片人烟稀少的菜地上,独具现代气息的中关村生命科学园拔地而起。如今转眼已过15年,这里已经成为了中国最大的生物医药产业基地,也是世界一流的生命科学和生物医药高端专业园区及享誉世界的生物医药创新中心。作为国内生物技术高端研发创新能力最强的专业化园区,以及中关村国家     

浅谈高职高专学前教育专业艺术教育的基本策略

艺术知识和艺术技能是幼儿教师素质的重要组成部分。通过重新架构高职高专学前教育专业课程结构,调整艺术教育课的比例;激发学生学习艺术教育课的兴趣,提高学生对艺术教育课重要性的认识;改革高职高专学前教育专业艺术教育课的教学,提高艺术教育课的教学效益;能够培养出既有较高综合素质又能够适应幼儿园艺术教学活动的"应用型"、"艺术型"的幼儿教师。     

如何提高护理专业毕业生就业竞争力

2014年全国普通高校毕业生将达到727万，就业形势更加严峻。大连医科大学护理学院毕业生就业工作通过制定毕业生就业工作目标，创新人才培养模式，认真落实“院、年级、班级”三级就业工作责任制，着力抓好“五联动”，就业工作实现“两高”，即就业质量高，协议就业率高（签订就业协议书和正规劳动合同）。     

《价值工程》杂志

<正>价值工程涉及技术、经济、管理等多学科,是多学科紧密结合、实施创新与优化的一门现代管理技术,而且还是一种重要的管理理念。价值工程的价值导向原则和创新本质、以及它的多学科化特性,将对科研创新、管理创新、产品创新、技术创新、组织创新产生重大影响和积极的促进作用。《价值工程》创刊于1982年,是经国家新闻出版总署批准公开发行的经济综合性专业学术期刊,具有国际国内双刊号(国际刊号:ISSN 1006-4311国内刊号:CN13-1085/N),邮发代号:18-2。主管单位:河北省科学技术协会,主办单位:河北省技术经济管理现代化研究会。     

师范生就业技能“短板”如何补齐?

正师范生由于培养方向的针对性和特殊性,其教师教育应是最基本的、必备的技能和优势。当前,地方高师院校存在大量无效教学和无效课堂,有效课程开发十分不足,不能与基础教育的需求有效对接,"学不能用"现象十分突出,导致师范专业毕业生的素质、技能不能适应新课改要求。因此,要站在基础教育发展前景和人才培养质量的高度,回归师范生培养本质,明确师     

声音

正关键词:高校专业设置社会需求现在一些211、985高校没有按照自己的学校定位办学,一些职业院校也不想安于本位根据社会需求调整专业设置,大家都热衷扩大专业设置以达到综合性大学的规模。这导致高校人才培养的整体质量下滑,人才培养与社会需求脱节。连年的大学生就业难实际上是在倒逼高等教育的深层次改革。提高大学生的     

CICPA与ACCA课程知识分布比较分析

本文从CICPA与ACCA课程知识结构中“学员知识储备假设”、“知识导入模式”和“理论知识与实务知识的侧重”三个方面的总体特征着手，系统地对比分析CICPA的“跨阶打包式”和ACCA的“渐进进阶式”知识输入模式下，CICPA与ACCA课程在财务、会计、审计、法律、商业环境与风险及分析方面知识分布的异同，并对以CICPA和AC-CA课程为核心的两类本科会计专业教学改革和规划提出建议。     

京津冀一体化对河北省高职酒店管理专业的影响

<正>京津冀一体化加速崛起,将成为又一新的经济和旅游业的最具活力的经济增长极。河北在京津冀协同发展战略中主要扮演两种角色:一是服务的角色,二是受益的角色。河北在为京津服务内容上,一方面要进行产业配套方面的服务,通过产业链、上下游之间的关联,来承接北京的产业转移;另一方面,河北酒店管理服务业的发展参差不齐,急需大量的高质量、高素质的专业人才为京津冀一体化发展服务,这也是河北高职酒店管理专业所面临的最现实的、最不能错失的机遇。近年来,河北围     

校企协同育人在电子专业上的路径探索

校企协同育人是当前职业教育培养高素质技能型人才的有效路径之一,是当前教育教学应当坚持的科学方案。但如今在电子技术应用专业(后文简称电子专业)校企协同育人模式中,还存在一些不足之处,文章通过分析这些不足,提出探索与实践的可行路径,从而为教育工作者提供一定的理论参考,进一步促进校企协同育人的开展,为培养更高素质的技能型人才提供帮助。