多媒体网络教学模式初探

随着科学技术的飞速发展，教师角色的转变和教师应掌握的多媒体与网络这一新技术将直接影响未来信息社会对人才培养的要求。针对多媒体教学中存在的一些问题，就如何提高多媒体教学效果提出一些探讨性的意见。     

改进《对外贸易单证实务》教学方法的探讨

《对外贸易单证实务》是一门有一定理论基础的实务课程，具有明显的专业性特点．传统的教学模式难以适应现实发展的需要，应积极尝试教学改革，选择适用的教材，注重教学内容的实用性，讲究教学方法，加强实践操作过程训练，明确考核目的等。     

浅析英语听说能力的训练

在我国，外语教学先后经历了语法翻译法、听说法、情景教学法、交际式教学法以及现在时兴的“以学生为中心”的交际式教学法。这些方法在推动我国外语教学的发展，开阔语言教学的视野和丰富外语教学理论等方面均起到了积极作用。从语言的起源来看，人类首先学会的是听与说。“听”在语言环境中占有极其重要的     

海关报关实务教学的探讨与实践

海关报关实务是随着我国对外开放的深入、对外贸易量的增长而出现的一门新兴课程,如何使其内容完善、成熟,如何使用多种教学方法提高教学效果,如何加强实践教学都是很值得研究的课题。本文首先指出了《海关报关实务》课程建设的目标及意义,接着介绍了该课程的主要内容及其可采取的各种教学模式,并对教学过程中存在的问题进行了分析,最后对如何改进教学效果提出了建议。     

计算机基础课实践教学模式改革的探讨

在目前高等院校对计算机的基础课不断改革的过程中,如何使学生的知识和能力快速提高,是在计算机基础课教学的改革中,不断研究的问题。本文通过分析当前高校计算机基础课教学中存在的不足,提出了改革实践教学模式可行的建议与方法,以促进计算机基础课改革的步伐。     

关于会计学专业立体式审计实践教学模式的研究

目前，我国高校培养的会计专业学生动手能力差、实践知识和经验匮乏，已严重地制约了会计人才培养的质量。而会计学专业立体式审计实践教学模式是解决这一问题的有效途径     

浅谈学习的内部动机及其培养

学习动机是学生学习活动的主观意图，是学习的起点和动因，是学生为追求一定目标而产生的内在原因：它可分为内在学习动机和外在学习动机。内在学习动机优于外在学习动机，原因在于它产生于学生个体内在的学习需要，有助于学生进行自主学习。因此，在实际教学工作中教师应依据学生的好奇心和兴趣感，采取合适的方式不断激发学生的内在学习动机，从而取得长远的、好的学习效果。     

体验性教学模式在会计实践教学中的应用研究

会计实践教学在会计教育中有着重要的作用,是会计专业教学一直关注的焦点。目前将体验性教学模式应用于会计实践教学中,实现对会计实践教学的改进是大势所趋。笔者从体验性教学模式的含义入手,探讨其在会计实践教学中应用的理论基础,最终从教学目标、教学内容和教学过程三个方面构建出其应用模型。     

多媒体技术在教学中的实施

利用计算机编写教学课件，进行课堂演示。在课堂上的演示，我们常用的有以下两种：     

《审计学》案例教学应用研究

新世纪审计人才培养面临新的挑战。传统教学模式显现诸多弊端,课堂教学引入全新教学模式,审计学教学运用案例教学法,可以激发学生的学习和研究审计理论兴趣,拓展学生的思维及创造空间,这是审计创新人才培养的一种有效方式。