普通高中体育课程内容构建的思考

体育教师成为课程改革的参与者．成为课程内容构建的设计者．这是进入新世纪后我国基础教育改革对体育教师的新要求。过去，对教学大纲约束力过大而灵活性不足．课程内容的分类体系规范。课程内容的时数分配明确，体育教师很难参与到体育课程内容的构建中。但是．在体育与健康课程改革的推进下．新的体育课程标准约束力变小了．灵活性加大了。     

从秘书专业人才能力结构谈秘书实务课程改革

秘书专业人才培养紧紧锁定秘书职业所要求的基本能力和专业能力,秘书实务课程也要立足于此。秘书实务课程应用性强,秘书实务课改要易操作、易观测、高低能级覆盖、动态升级、体现时代与社会水准;须案例与实训共存,静态与动态结合,强化中英文文字处理能力等,这些对于秘书人才的培养具有重要的指导意义。     

烹饪职业教育的现状与思考

烹饪专业曾是各大职业中学的热门专业.然而,近年来烹饪专业的招生却出现了持续下滑的现象,前景堪忧.文章就烹饪专业的现状进行了一些剖析,对并烹饪专业的未来发展提出了一些看法,以供参考.     

美中高校通识教育与文化素质教育的比较研究

上个世纪80年代以来，国内外高校都开始开设文化素质教育（通识教育）课程，我国稍晚于国外。研究比较美国哈佛大学、布郎大学、圣约翰学院、麻省理工学院和我国北京大学、南京大学、华中科技大学各自所开设的这方面课程，总结借鉴美国高校课程模式的成功经验，一定会有益于我国高校文化素质教育课程的建设。     

浅论高等职业院校校本课程开发

高等职业院校进行校本课程开发的对策是：主动而有计划地进行课程变革；加强与企业界的合作；通过校本课程开发促进教师的专业进步；开发和推广校本教材。     

河北省普通高校研究生体育课程探讨

高等教育的改革以及素质教育的推进，对研究生的教育提出了更高的要求。我们的教育方针是德智体全面发展，但是研究生的体育教育仍处在比较滞后的状态，体育知识和技能缺乏，体育组织不健全，体育消费偏低，体质下降。本文就河北省研究生体育课程的安排做了初步探讨。     

浅议网络课程发展现状

网络课程在整个远程教育的发展过程中起着举足轻重的作用，现阶段网络教育主要集中在国内一些重点高校的网络课程的应用形式上，我国教育工作者根据我国的实际多年实践的高度总结，也正在指导着我国网络课程开发的实践，网络课程在实践中慢慢成长。     

在语文教学中渗透“美”

在大力提倡素质教育，全面推进课程改革的今天，我们应改进语文教学，想方设法创设一个优美融洽的学习环境，竭尽所能展示出才情和技艺，让美好渗透于语文教学中，增添语文教学色彩，让学生感受美好，产生兴趣。     

刍议物理教学中的科学探究

新的物理课程改革提出以“提高学生的科学素质”为义务教育物理培养的目标定位。依据此目标定位，结合我国课程改革的基本理念，在实施物理教学时应该注意以下几个方面的问题。