我国公共服务价格管理制度改革研究

随着我国经济的快速发展和社会需求的不断增长，公共服务价格管理制度的改革成为迫切的需求。本文以我国公共服务价格管理制度改革为研究对象，旨在解决现行制度存在的问题。提出了完善价格定价机制、强化监管和市场竞争机制、优化价格调整机制以及提高公众参与度和信息公开度等政策措施。本文的研究成果可为相关人员提供参考。     

低空经济与通用航空、无人机、UAM的关系分析

2021年，中共中央、国务院发布《国家综合立体交通网规划纲要》，首次提出发展低空经济。近年来，在空域政策和经济政策的双重加持下，低空经济发展迎来重大发展机遇期，全国各省“向天发展”的热情高涨。与此同时，在行业内，有很多关于低空经济、通用航空两者关系的讨论，本文主要聚焦于业界比较关心的若干问题展开分析。     

如何通过加强内部控制改革事业单位财务管理体制

内部控制是构成单位整体经营的关键环节，近年来，为了达成总体目标，有效地抵御风险，我们必须加强自律，建立健全内部控制体系，以确保各项管理措施的有效执行。然而，一些单位的内部控制仍然存在着欠缺、缺乏有效性的问题，这些问题的根源在于缺乏有效的管理措施，以及缺乏充分的考虑，从而导致内部控制的效果不佳。如：单位内部控制意识不强、单位设置不合理、人员管理不完善、内部控制难实现“1+1=2”的效果；内外部监督缺位、失效；缺乏对风险的认识，缺乏有效的内部控制；使单位财政管理制度成为制约单位发展的重要因素。所以，在我国的财政体制改革中，实行内部控制是非常必要的。从目前的情况来看，部分单位的内部控制仍然存在着一定的缺陷。     

教育综合改革视角下专业学位研究生培养探索——以MPAcc为例

文章以MPAcc为例，阐述了我国专业学位研究生教育现状，对其近十年的报考规模、办学质量以及发展方向加以分析，总结了专业学位研究生在培养过程中存在的问题，并对专业学位研究生培养体系的改革给出意见建议。     

加快兵团文化产业供给侧结构性改革的几点建议

推动供给侧结构性改革是提升兵团文化产业供给体系质量和效率的重要举措。文章基于要素、结构、制度三个层面对兵团文化产业供给侧结构性改革现状进行了系统阐述，并重点剖析了供给侧结构性改革中存在的主要问题：产业规模较小、总体供给水平不足，高端复合创新型人才较匮乏、多元投融资体系不健全，区域发展不平衡、产业结构亟需升级等。因此，兵团应创新资源要素供给水平，构筑产业发展支撑体系；推动产业区域结构协调发展，不断升级产业形态结构；扩大有效供给、增强精品供给，推动文化产品提质增效；大力培育多元化市场主体，扶持中小微文化企业发展；鼓励大型龙头企业发展，发挥带头引领辐射作用；健全产业发展体制机制，完善产业政策体系。     

单元计划设计中如何关注个体差异——《排球正面上手发球》为例

在传统体育教学中,作为一线体育教师的我们虽然都知道学生间存在个体差异,但是在具体教学过程中却往往忽略这种个体差异的存在。从而在教学目标的制定、教学内容、学习方法等等的选择上几乎统一标准。久而久之,就形成了学生厌恶体育从而不喜欢体育课的局面。为了改变这一现象,我们体育教师在制定教学计划时要充分考虑学生的个体差异,因材施教。     

基于公平与效率理论的养老金制度改革研究

2014年,国务院顺应广大群众呼声,实行养老金制度并轨改革,这在养老金改革历史上具有划时代的意义。以公平与效率理论为基础重点分析了改革总体进程,用补偿原理说明改革属于帕累托改进,它不仅实现了公平并且是有效率的,并据此提出相应的改革对策建议。     

新时期统计体制与统计执法机制改革初探

随着社会的不断发展,统计调查方法的工作体系得到了一定的完善。但是结合实际情况进行分析,对于统计执法建设体系进行深入的了解,仍然能够发现其中的不足之处。这些不足都影响着统计执法工作的开展,对于统计工作效率的提高造成了阻碍,同时也影响了统计工作的职能。为了保证统计工作的有效开展,还需要对实践过程中的不足进一步的分析,努力提高统计服务质量。本文主要探讨了统计体制和统计执法机制的现状,并结合相关的问题提出了应对措施。     

预见未来

中国经济进入新常态,经济增长正由高速增长阶段转向高质量发展阶段转变,在整个宏观环境的变化下,实体企业以及金融机构正探寻高质量发展的动力源泉。产融结合是高质量发展的重要途径。但在资本市场动荡,融资环境趋紧的背景下,如何实现"技术+资本"的有效对接,实现技术价值的最大化?     

校企合作模式的工程造价实训专业人才培养模式改革

当前我国十分注重应用型人才的培养,实训教学成为了改革的重点和方向,鉴于当前工程造价实训教学效果不太理想,存在很多的问题如教学条件有限、课程安全不合理、手工计算工作量大等,因此,为了改变教学现状,提高实训课程的教学效果,需要在校企合作模式的指导下加强工程造价实训课程教学的改革,以进一步提高应用型专业人才的培养效果。