初中物理教学中微课的应用探讨

近年来,微课教学作为一种重要教学方式逐渐为一线教师所接受。经实践,微课教学运用在初中物理课堂教学中,可以很好地激发学生的学习兴趣,培养学生思维能力,所以得到了广泛的认可。对此,本文就如何在初中物理教学中应用微课优化课堂,提升学生学习能力进行探讨,希望给一线教师们在从事微课教研时带来一些启发,让微课教学在初中物理教学中起到更大的作用。     

梁拱组合桥拱肋大节段不对称拼装施工关键技术

拱肋拼装是大跨度梁拱组合体系桥成桥线形的关键，介绍雷岭河特大桥160m连续梁拱肋大节段吊装、不对称拼装关键技术，采用有限元方法，分析不利荷载工况下拱肋、支架体系及梁体局部的受力状态，并进行实时监测。结果表明：梁体混凝土最大应力为3.14MPa，局部拉应力较小，结构抗裂性能良好；拱肋存在一定的面外倾覆力矩，需设置缆风绳和柱脚斜撑；各体系应进行监测数据与理论数值检验，以保障支架安全。     

中国应对CPTPP协定经济影响的政策选择及效果

CPTPP协定是美国退出TPP协定后剩余成员国签订的新区域贸易协定,它为整个亚太经济圈创造了新的供应链机会,而且不久的将来有望建立以CPTPP为中心的价值链系统.CPTPP的区域排他性和可能构建的国际经贸新规则,势必会对身处CPTPP之外的中国造成影响并形成挑战,因此中国需要采取积极措施进行应对.文章使用2018年数据构建了一个包含26个经济体的全球一般均衡数值模型系统,并嵌入价值链和增加值贸易结构,系统量化模拟了中国应对CPTPP政策选择的三类九种情景的经济效果.研究发现:(1)中国单方面采取措施应对CPTPP影响的四种情景下,政策效果从高到低的顺序依次为建设中日韩自贸区、RCEP生效、不采取措施和进一步扩大对外开放.(2)中国加入CPTPP的两种情景下,和第一批扩容国家一起加入协定的措施效果更好,而之后独自加入CPTPP的效果略差.(3)如果美国重返CPTPP,中国的三种政策选择中,经济效果从高到低依次为优化营商环境、不采取措施、和美国一起加入CPTPP.因此,中国应积极考虑以合适的方式加入CPTPP,推动亚太地区的合作共赢与经济发展.     

NGFS第四版气候情景方案及其应用研究

摘要：央行与监管机构绿色金融网络组织（NGFS）于2023年11月发布了气候情景的第四个版本。相对于第三个版本，第四版情景方案引入两个新情景方案，同时新增加了两个物理风险，即干旱和热浪自然灾害。第四版情景方案内容主要包括：一是对7类情景假设概念及相关特点的阐述；二是NGFS第四版情景分析中涉及的模型框架；三是利用NGFS情景方案分析气候变化对宏观经济金融的相关影响。针对转型风险，依据7类情景假设，对碳价格和碳排放、相关能源需求和价格以及未来对能源投资的影响进行了分析。针对物理风险，利用模型区分了慢性（Chronic physical risks）和急性物理风险（Acute physical risks）对GDP的影响，同时对目前急性物理风险建模面临的相关困难进行了总结。本文对上述相关内容进行了编译，并结合国外机构对气候风险情景分析的政策要求及相关实践，针对我国气候情景分析实践中存在的问题，对金融机构的气候环境风险情景分析测试给出相关政策建议，以供决策参考。     

天然气管道泄漏爆炸特性分析

为了评估天然气管道泄漏爆炸产生压力波对周围建筑物的影响，文章利用计算流体力学软件ANSYS Flunet模拟计算了某电厂附近天然气管道泄漏爆炸产生的冲击压力波。结果表明：环境风速为1.5 m/s条件下，电厂内6号、4号和2号建筑的冲击波超压峰值分别为1.41kPa,0.43kPa,0.47kPa；当环境风速为2.1m/s条件下3幢建筑冲击波超压峰值分别为1.77 kPa,0.51 kPa,0.55 kPa。研究结果能够为天然气管道泄漏爆炸的现场安全评估、制定火灾应急预案等提供参考。     

旋风分离器三维数值模拟分析

文章通过运用计算流体力学(CFD)软件，对旋风分离器内部气体混合物的速度、压力、以及颗粒运动轨迹进行了数值模拟分析。通过研究与对比分析，可以直观清晰发现，旋风分离器内部气体混合物速度与压力的分布情况，以及颗粒大小对颗粒运动轨迹的影响。     

某隧道明挖段基坑施工对周边环境的影响评估

某隧道是1条市政隧道由明挖暗埋段和沉管段组成。明挖段跨度大,基坑深,对周边环境影响很大。文章在数值模拟分析的基础上,揭示了基坑施工对周边环境的扰动影响,并提出了相应的风险控制措施,为基坑安全施工提供技术支持。     

特厚煤层综放开采覆岩破坏规律研究

针对长安煤矿4-2煤层埋深浅、煤层厚的开采技术条件,为了研究在河流下综放开采的可行性,以该矿4113工作面为实际工程背景,运用相似材料模拟实验,对工作面开采过程中的覆岩移动和破坏情况进行了分析。实验得出了工作面顶板垮落步距、覆岩"三带"变形和破坏特征,分析确定了导水裂隙带的高度。     

“劳动法”案例教学的实践与探索

文章指出,与传统的课堂教学相比,案例教学有其自身的优势,能够增强师生互动,提高运用法律解决实际问题的能力,同时也对学生有所启发。案例的选择要具有现实性、典型性和一定的疑难性。案例教学的模式可采用课堂讨论或辩论、模拟仲裁、模拟法庭、旁听案件的审理等。