探秘人民币暴跌

<正>自2014年2月中旬以来,人民币兑美元汇率持续走低,2月28日盘中暴跌400多基点,3月12日再创年内新低,自2005年以来人民币单边升值态势宣告结束。随后,中国人民银行宣布,自3月17日起,银行间即期外汇市场人民币兑美元交易价浮动幅度由目前的1%扩大至2%。纵观近几年人民币汇率贬值及预期,往往与资本市场有直接联动关系。历史经验证明,人民币走跌多次导致A股股指应声而跌,原因或在于,人民币大幅贬值导致大量热钱出逃,进而冲击市场流动性,引     

东兰铜鼓 响彻千年的天籁之音

<正>"铜鼓锵锵,声震山岗,号召勇士,御敌卫疆,披坚执锐,血战沙场,鼓声激励,凯旋回乡。"……一首慷慨激昂的《铜鼓颂》,将古老的铜鼓文化为世人娓娓道来。铜鼓,这种我国古代南方少数民族最具代表性的文物,与中原地区的鼎有着同等重要的地位,因而在史学界也一直流传着"北鼎南鼓"的说法。如今,全世界现存铜鼓2400多面,其中广西壮族自治区的河池市就保存了1400多面,堪称"世界铜鼓之乡"。不仅如此,铜鼓这种古老的乐器也并未从当地人的生活中消失。至今,在广西河池市红水河流域的东兰、都安、马山一带的壮族村寨,依旧保留着节日里赛铜鼓与跳铜鼓舞的古老习俗。而在     

文化遗珍藏梓州——著名历史学家谭继和纵谈四川三台文化

<正>趟过2000多年历史长河的四川省三台县,有着"北有梓州,南有成都"和"蜀川巨镇,郪道名邦"之盛誉。在著名历史学家谭继和看来,抗战文化、客家文化、三教合一文化、诗圣文化、郪候文化是三台文化的重要特征,这些文化到底是怎样形成的?又有着怎样的历史渊源?位于中国西部地区的四川省三台县,历史悠久,自西汉高祖六年(公元前201年)设广汉郡郪县始,隋唐为梓州,宋、元、明为潼川府,清置三台县,至今已2200多年历史。隋唐时期,一度极为繁盛,有"北有梓州,南有成都"和"蜀川巨镇,郪道名邦"之盛誉。由于地处崇山峻岭和交通不便等因素,至今犹存着极为丰富的历史遗迹,比如郪江崖墓、摩崖石刻、郪王城、明     

一眼长安,梦回大唐

<正>现在的西安虽然没有了盛唐时的辉煌和霸气,身处远离政治中心和经济中心的西部,发展也落后于北京、上海、广州等发达城市的脚步。可放眼西安城,依稀能看到长安那太平盛世、盛唐遗风,一个个在遗址修复的唐朝或者仿唐建筑,以及林立其间的钢铁森林,让古韵味和新时代奇妙地融合在一起,变成一个梦中旧都、满眼新意的新城市。虽然不是一个西安"土著",但是长达11年的生活让我已然融入古都长安。从2004年生活其中,一直在想用哪个词来形容这座城市,是西北五省最重要的战略城市,抑或贾平凹书中的那座穷奢极欲的"废都",抑或西汉丝绸之路的起点,抑     

丰财之理:唐末至五代十国时期商税探析

唐末至五代十国时期是商税发展的一个重要时期。但以往学者仅仅注意到唐末五代时期地方征收商税重复计征的弊病。实际上唐末五代十国时期征收商税有不少有利因素,包括城市交通网络、征税项目规章、征税标准以及相关的税务官吏人选等,反映商税制度日益发展,五代十国政府财政系统对地方商税征收的主动性日渐显著。另一方面,五代十国政府在建立商税制度的道路上处于摸索阶段,面临水道维护、商税管理成效、战争因素以及中央与地方税利博弈等不同挑战。     

事业单位加强货币资金内部控制的对策

货币资金是流动性最强,风险极高的资产,事业单位在组织核算过程中应完善内部控制制度,这对保护单位的货币资金安全起到非常关键的作用。本文讨论了事业单位建立货币资金内部控制的重要性,然后分析了目前事业单位的货币资金内部控制体系中存在的问题;最后,提出了加强事业单位的货币资金内部控制的对策。     

Excel 在会计报表中的应用

随着科学技术的发展，会计电算化进程逐渐深入，Excel以其强大的功能成为当前会计电算化工作的重要辅助工具。将 Excel应用于会计报表中，不仅能够提高报表信息的准确性，还能够提高会计人员的工作效率。本文主要针对 Excel在会计报表中的应用进行了详细的分析。     

合作学习不能只“摆样子”

<正>合作学习,又称为小组合作学习,兴起于70年代的美国,是我国新课程积极提倡的一种教学理念。多年教学实践证明,它的确有利于促进学生全面发展,能为学生终身发展奠定好的基础,是培养学生能力的一种非常重要的、有效的学习方式和教学组织形式,但就目前合作学习情况来看,有许多需要改进的地方。合作学习现状随着新课程改革的不断深入,教师对合作学习的认识也有了明显提高,使用的频率较前也有了大幅度增加。但是,几乎只有在公开教学活动中才能见到合作学习的影子,平时教学中很少见到,这使合作学习没     

寻路学校德育特色建设

<正>"云计算"时代的来临,海量的信息扑面而来,多元的价值观不断冲击着孩子们,眼前的这些物质优越、个性张扬的孩子们不是几次说教课程、实践活动就能让他们懂得现在"修身、齐家"将来"治国、平天下"。学校德育工作要真正实现"育人为本、德育为先",实现内涵发展,其必然趋向是特色建设、特色发展。然而学校在致力于培养高品质、多样人才,追求领先发展、内涵发展之时,要如何挖掘自身的优势、资源,进一步转变育人观,构建德育课程,更新评价标准,才能彰显德育的魅力,是值得我们不断思考的问题。思考德育特色建设《国家中长期教育改革及实施纲要》中强调教育要坚持"育人为本、德