完善《经济学通论》学科建设的意见

《经济学通论》这门通识课是各大高校通识教育课程体系的重要组成部分,然而在教育教学实践发现,这门课程在内容设置上存在着很大的缺陷.从教材的内容编制层面进行改革,补充政治经济学和中国经济史的内容,和西方经济学一起构成一个完整的关系网.以引导学生自主学习,确保中国经济学通识教育课程教学改革取得实质性进展.     

浅析粮食购销政策的三次变化

本文从三次曲折变化的具体历史背景出发,探讨三次曲折变化与经济发展的促进和阻碍关系,指出粮食购销政策的这种渐变过程对中国粮食安全的保障作用以及对社会稳定和经济发展的促进作用;也指出了这种渐变过程同时也是效率损失的过程,对经济发展具有阻碍的作用。也就是说,粮食购销     

政府干预与我国会展业的发展

改革开放以来，我国政府支持和参与培育出一批有影响的品牌展会，会展活动获得迅猛发展。展会数量逐年攀升，各地展馆建设热情不减。随着会展法律法规的不断完善，展会国际化进程逐步加快。我国政府充分重视会展活动的发展及其独特作用。首先，会展活动对相关产业的联动效应；其次，对区域经济积极的推动效应；最后，展会活动对城市知名度有着显著的提升效应。     

中国经济史学术语变迁之历史趋势

中国经济史学经历了两个时期,具有传统和现代两种形态.传统中国经济史学术语孕育了现代中国经济史学的胚胎,它们和“西学东渐”引进的新术语共同促进了现代中国经济史学的形成和发展.回顾中国经济史学术语变迁的过程,可以清晰地看到两条路径,两种情况.整个20世纪,现代中国经济史学三个发展阶段的术语转变都极大地影响了学科向前发展.解决中国经济史学术语变迁中的问题,成为学科未来发展中的努力方向之一.     

德国历史学派的经济史学解析

德国历史学派从大量的经济史料中抽象出了许多有价值的经济学理论,是第一个基于经济史的经济学流派.我们应超越纯经济学视野,对历史学派予以经济史学解读,充分肯定它独特的历史地位.历史学派提出了自己的经济史学观,它对经济史学发展的贡献主要包括三方面的内容1.推进经济学方法论的变化;2.树立了经济学与经济史结合的典范;3.提供了具有一定价值的经济历史资料.     

中国经济史研究须以新历史观作为指导

历史唯物主义是马克思主义组成部分,中国经济史不仅仅是以历史唯物主义作为指导,还将新的历史唯物主义作为指导基础.在20世纪末唯物主义历史观首次出现在人们的视野中,代表着整个社会及人类对时代的认识,有利于推动社会进程,是人们正确认识社会及历史的基础.对辩证历史唯物主义展开研究发现,在该理论的指导下,中国经济史即将面临新的研究方向,与现代哲学社会科学相符.