首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   27篇
  免费   0篇
财政金融   1篇
工业经济   4篇
计划管理   4篇
经济学   8篇
综合类   3篇
贸易经济   1篇
农业经济   1篇
经济概况   5篇
  2014年   1篇
  2012年   4篇
  2011年   5篇
  2010年   8篇
  2009年   3篇
  2008年   1篇
  2007年   3篇
  2005年   1篇
  2004年   1篇
排序方式: 共有27条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
中国CRO企业的兴起为制药产业发展提供了新的机遇。无论从投入还是产出角度,中国CRO企业都具有独特的业务性质。更重要的是,中国CRO企业不但在全球产业价值链中扮演了中国和外界的桥梁角色。而且在本土起到了联接、整合制药企业与科研院校的作用。中国CRO企业的业务性质和产业价值链定位使其能够促进制药产业创新能力的培育和提升。要实现中国CRO企业对产业创新能力的贡献,就需要在政策上确立CRO的正式产业地位、鼓励CRO境内外业务的并举,并时CRO开展以专业为基础的适度整合。  相似文献   
2.
高职生人格特点研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
从心理学角度探讨高职学生人格特征,采用卡特尔16种人格因素量表(16PF)为研究工具,对太原市3所高等职业技术学院学生人格特征进行调查研究,了解高职学生人格特征发展状况,目的探讨高职生人格特点及其影响因素,为高职学生心理健康教育,促进其人格健康发展提供依据。同时提出加强健康人格培养的对策。  相似文献   
3.
甘草资源困境分析与保护策略   总被引:1,自引:0,他引:1  
甘草是我国使用量最大的中药材之一,在制药、食品、化妆品等方面也有广泛的应用,植株有防风固沙的作用,对于我国西北地区有重要的生态意义;采用文献回顾的方法,对于甘草现况和市场甘草供需矛盾进行简要分析;对面临的困境提出切合当前需要的建议,以缓解甘草资源濒临灭绝的状况,保障中药产业的健康发展。  相似文献   
4.
社会主义市场经济是知识法制经济,但由于长期以来传统经济的束缚,人们法制意识淡薄,尤其在经济交往中违约、弃约的现象屡见不鲜,我们必须以诚信为本,树立法冶意识。  相似文献   
5.
本文重点研讨了粤澳合作共建"创新型中医药科技产业园",从产业园发展的机遇与挑战、创新模式与新颖架构,以及示范意义与推广价值等三维复合视角,在粤澳政产学研用结合趋势下,探索产业园开发的战略思路、发展模式及总体构架,为产业园的高效发展提出具有创新性的规划方案。  相似文献   
6.
维特健灵和培力的实践展现了中药企业创新路径选择的规律:中药企业的创新是一种演进型创新,需要技术和市场的共同演进来实现。中药企业的创新需进行目标产品和市场的细分,确立自己的核心产品。中药企业只有结合科技创新和文化创新才能实现中药产品的社会和经济地位提升。另外,内地和海外市场的合作、企业的分工协作也是中药企业创新发展的推手。  相似文献   
7.
中国医药工业布局的现状、问题与对策   总被引:4,自引:0,他引:4  
本文首 先 选 用 三 张 图 表 分 析 我 国 医 药 工 业 布 局 的 现 状 ,然 后 指 出 我 国 医 药 工 业布 局 的 主 要 问 题 是 过 于 分 散 ,并 进 而 分 析 了 布 局 分 散 的 原 因 ,最 后 提 出 改 善 我 国 医 药 工 业 布局状 况 的 对 策 。  相似文献   
8.
药物经济学评价方法在国际上已得到广泛应用,而国内相关药物政策中也越来越多地提到要使用经济性作为重要参考指标。笔者研究认为,对于经过较充分临床研究的药物治疗手段而言,可以采用基于循证证据的经济学评价,以提高效率和降低成本。本文讨论了药物经济学循证方法的意义与局限性,并基于其内在特征进行了初步分析和探讨。  相似文献   
9.
一、理论探讨企业集团最直接的优势体现在资源和能力的内部优化上,解决了单个企业在资源和能力积累上的不足。集团可通过合理调配子公司资源,实现整体能力的差异互补,实现整体的协调。集团各业务单元的高度资源共享与低成本之间高度关联,从而企业集团可以通过远远超过子公司自身承受度的、更大的投入和更高的战略强度来应对风险,  相似文献   
10.
农村教育贫困的经济根源——利益集团的视角   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、学术界对农村教育的相关研究.农村教育一直是教育理论界关注的一个焦点性问题。根据笔者所掌握的有关农村教育的文献资料来看,农村教育发展的最大障碍是教育经费不足,笔者将农村教育经费不足的状况称之为农村教育贫困。农村教育贫困有两层含义:第一层含义是农村教育的绝对贫困,即农村教育经费不能满足农村教育的发展;另一层含义是农村教育的相对贫困,即农村学校所得到的教育资金远远少于城市学校所能够得到的教育资金。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号