论案例教学法在高校审计教学中的应用

传统的审计教学重视理论教学而轻视实践教学,不利于培养学生的独立分析判断能力。积极探究审计案例教学,努力提高审计人才培养水平,已成为当务之急。我国案例教学起步较晚,经过多年的实践与探索,案例教学逐渐受到重视并已在一部分高校得到应用。高校教师应认识到,案例教学在高校审计教学中的意义,积极探索教学案例的选择和编写,有效地进行审计案例教学的组织和实施,分析案例教学过程中存在的问题并不断完善审计案例教学。这也是高校审计教学急需提高的一个方面。     

关于银校合作的几点思考

在科教兴国的战略方针指导下,银校合作得到了平稳健康的发展。银校合作有力地推进了高等教育的发展,令高校和银行取得了双赢的效果。但其在发展过程中也出现了一些现实问题。如何在金融危机过后,解决这些问题以及进一步加强银校合作,需要我们不断思考。     

对高校后勤实体管理工作的思考

<正>经过十余年的高校后勤改革,我国高校后勤实体改变了过去的运行模式,在为学校提供优质后勤保障服务的同时,实体自身也有了很大的发展。尽管高校后勤社会化改革已有十来年、高校后勤工作环境发生了很大的变化,但其管理层次不明、职能不清、信息不畅的现状依然存在,这对高校后勤的经营管理水平和风险防范能力提出了更高的要求。面对这种情况,高校后勤实体应理顺关系,构建科学的管理模式,使高校后勤围绕学校教学科研及师生的生活健康发展,为学校提供一个和谐的工作、生活平台。     

建立以财务管理为中心的集团管理运行机制

由于集团公司运作的资产规模较大,资产经营主要采用全资和控股等形式,这就需要集团公司应及时了解公司的财务信息及经营状况,及时处理经营风险和财务风险的关系,准确掌握市场信息,做到事前控制和监督,这也是集团化经营的主要手段和措施。因此,建立以财务管理为中心的集团管理运行机制,规范集团母子公司管理运作,强化集团财务管理职能,是实现集团经营方针目标的基本保证。     

高校经济责任审计存在的问题及改进建议

高等学校改革发展的总体趋势是加大资金投入、扩大办学规模、提高办学效益和整体办学实力。面对高校迅速发展的形势以及这种形势带来的新情况、新问题,如何解放思想,更新观念,重新审视高校内部审计工作的特点和原则,及时制定高校审计工作的发展战略,使高校审计工作更好地适应高等教育发展的形势,为学校的改革、建设和发展服务,已成为高等学校内部审计工作者思考的重要课题。     

高校绩效审计方法初探

创新新的审计思路和方法。在已实行的以应用财务审计为主的基础上，要积极采取效益审计的思想，寻找方法，加快制度控制体系和防范体系的建设，把绩效审计纳入工作制度当中，并加以实施，促进高校健康发展。论述了高等教育资金相对不足，同时却普遍存在着严重的资金使用效益低下的问题，提出了高校应大力提倡开展绩效审计，推动高校内部审计制度的不断完善。