高校专项资金绩效审计的“免疫”效应研究——基于风险导向模式

文章以“免疫”效应为切入点,强调高校专项资金绩效审计引入风险导向模式的重要性,并在此基础上构建了专项资金绩效审计的风险导向模型.以专项资金绩效检查风险为主线,将其类别下的绩效识别风险、绩效评估风险、绩效反馈风险嵌入专项资金绩效审计的全过程进行控制,同时提出了相应的“免疫”措施.以风险导向模式审视专项资金绩效审计“免疫”效应的研究思想进一步拓宽了高校专项资金绩效审计的研究视野及思路.     

信息技术产业革命呼唤高素质的图书馆员

二十一世纪是信息技术与网络技术高速发展的社会，通过论述图书馆员在信息技术产业革命中所起的作用以及应必备的素质，明确提出提高图书馆员专业综合素质的重要性。     

制度差异化视角下高等学校实施《政府会计制度》的策略研究

2014年12月以来,围绕建立具有中国特色的政府会计准则体系和权责发生制政府综合财务报告制度这个政府会计改革总体目标,截止2019年年初,财政部已颁布了1项基本准则、9项具体准则、1项应用指南、1项政府会计制度、18项衔接与补充规定、1项解释公告等30多项相关政府会计制度,并不同程度要求自2017年1月1日至2019年1月1日期间陆续执行。制度的频繁出台意味着本轮政府会计改革比以往任何一次都更加深入,更加彻底。高等学校作为政府会计改革的事业单位会计主体之一,将面临着新旧制度衔接及新制度实施的难题。因此,探究高等学校相关会计制度与政府会计制度体系的差异化问题将有助于有效实施新制度。本文基于高等学校实施新制度的关键时点,对比不同相关制度之间的联系与差异,主要从会计核算模式、会计科目、会计报告三方面展开细述,并从制度差异化的视角提出高等学校实施制度的策略,为新旧会计制度衔接及新制度的实施提供参考。     

多维贫困视角下的精准扶贫瞄准效率

精准扶贫重在精准识别,本文使用CHNS (中国健康与营养调查)2000～2015年的面板数据,从收入、健康、教育、饮用水、燃料和环境卫生六个维度对中国农村居民多维贫困指数进行了测算,并分析了仅考虑单一的收入维度贫困和多维贫困时识别贫困户差别,研究发现:多维贫困视角下,仅考虑收入维度的贫困户识别方法有效覆盖率仅为12.09%,瞄准效率较低;属于多维贫困户而非收入贫困户的漏出率达到87.91%,属于收入贫困户而非多维贫困户的误评率达到43.03%,因此,从单一收入维度向多维贫困识别方式转变具有较强的必要性;就贫困户本身而言,其具有较强的社会资本对贫困人口的漏出具有负向影响,而对贫困人口的误评具有正向影响。     

低碳时代下的绿色会计与传统会计的异同

本文主要对低碳时代下的绿色会计与传统会计相同点与差异点进行分析,分别从会计的目标、职能、对象、要素、假设、信息的披露方面阐述了两者之间的异同,肯定了绿色会计的发展价值,同时将促进企业才能更好地实施绿色会计,也将加快低碳时代下绿色会计理论与方法的研究和制度建设。     

浅谈网络环境下图书馆的文献信息服务

一、网络资源对图书馆文献信息服务的冲击 在传统的文献信息交流体系中,图书馆一直处于中心地位。随着信息技术的快速发展和计算机技术的广泛普及,我国的网络环境得到大大改善,网络终端已经从企业、机构延伸至个人、家庭。在网络环境下,用户更愿意,也有可能自己在网上查找所需要的信息,对图书馆的依赖逐步转向对网络的依赖,图书馆的信息服务受到一定程度的冲击。与传统图书馆的服务相比较,网络资源的优势在于：     

房地产行业资本结构与绩效关系的实证研究——基于时间序列分析

文章以1995年至2009年国内房地产行业全部上市公司为研究对象,从行业角度对资本结构与业绩关系进行实证研究.以每年的资产负债率和净资产收益率分别作为资本结构与绩效的衡量指标,形成时间序列数据,进行协整检验后,建立误差修正模型分析它们之间长期和短期的关系.实证研究结果表明:资产负债率和净资产收益率存在长期稳定关系和显著的短期均衡关系,并且短期影响有一定的滞后性.这表明企业实现绩效最优化,不仅需要考虑当年资本结构的影响,而且还要考虑历年的资本结构情况.     

我国小额贷款公司运营研究

本文通过研究小规模贷款和小规模公司的特征、发展历史及现状,提出小规模贷款公司是解决中小企业和小规模企业发展障碍的有力途径。在此基础上,研究分析小额贷款公司发展过程中面临的各种问题,并结合国际小额贷款公司成功经验,对小额贷款公司发展提出建议。     

低碳时代下的绿色会计与传统会计的异同

本文主要对低碳时代下的绿色会计与传统会计相同点与差异点进行分析,分别从会计的目标、职能、对象、要素、假设、信息的披露方面阐述了两者之间的异同,肯定了绿色会计的发展价值,同时将促进企业才能更好地实施绿色会计,也将加快低碳时代下绿色会计理论与方法的研究和制度建设。     

高校《管理会计》课程教学改革探究

通过分析高校《管理会计》课程存在的问题,结合自身的教学实践,分别从《管理会计》课程的教学内容、教学方法、教学实践等方面提出了教学改革措施,对提高《管理会计》教学质量、培养学生综合能力具有借鉴意义。