浅析国有企业产权改革

自产权改革问题在搞活国有企业的诸多思路中突显出来之后,理论界提出了“产权清晰,权责明确,政企分开,管理科学”的现代企业制度模式,实践上也进行了股份制改制尝试,但其效果均非原先所期望的那么大。“三个三分之一”(盈利、亏损、潜亏的企业大致各占三分之一)的经济效益和企业管理赶不上“三资”企业和私营企业的现实,把改革的焦     

试论新时期会计继续教育体系

随着党中央《1996-2000年全国干部教育培训规划》的发布,继续教育工作受到前所未有的重视。社会各界抓住新的机遇,大力开展继续教育工作。会计继续教育是指会计人员在完成学历教育,以及取得会计技术职     

关于会计成人教育改革若干问题的思考

会计成人教育是会计人才教育的“半边天”,承担着适应社会需要的不同层次、不同规格、不同方面会计当班人的教育和培训任务。在我国,正规的会计成人教育虽起步较晚,短短的几年中却为社会输送大量会计人才,显示其不可低估的作用。但也不能不看到,当前会计成人教育也存在不少问题,会计教育理论陈旧、教学重点偏差、教学手段呆板、课程设置不尽合理等,严重阻碍会计成人教育的健康发展,加深会计人才的供需矛盾,改革势在必行。对此,我们结合教学实践,作些探讨性的思考。     

《邓小平理论》教学浅探

一、充分认识成人院校开设邓小平理论课程的重要性和紧迫性,把邓小平理论课纳入成人教育的教学计划。 邓小平理论是指引我们胜利前进、把我国建设成为社会主义现代化强国的思想武器和伟大旗帜。党的十一届三中全会以来,成人教育异军突起,培训了大批的党政干部及各类经济管理人才,为社会主义市场经济的建立起了重要的作用,最根本的一条就是认真学习贯彻邓小平理论和实践邓小平理论。 当前,深入学习邓小平理论,是面向新世纪推进     

成人学校实施素质教育的基本思路

实施素质教育,实质上就是全面贯彻国家教育方针,为实现两个根本性转变,大力实施“科教兴国”战略和可持续发展而必须进行的具有现实意义的教育改革。如何建立面向21世纪的新型教育模式,培养跨世纪的新型人才,是成人学校亟待研究的重要课题。