试论新时期会计继续教育体系

随着党中央《1996-2000年全国干部教育培训规划》的发布,继续教育工作受到前所未有的重视。社会各界抓住新的机遇,大力开展继续教育工作。会计继续教育是指会计人员在完成学历教育,以及取得会计技术职     

关于会计成人教育改革若干问题的思考

会计成人教育是会计人才教育的“半边天”,承担着适应社会需要的不同层次、不同规格、不同方面会计当班人的教育和培训任务。在我国,正规的会计成人教育虽起步较晚,短短的几年中却为社会输送大量会计人才,显示其不可低估的作用。但也不能不看到,当前会计成人教育也存在不少问题,会计教育理论陈旧、教学重点偏差、教学手段呆板、课程设置不尽合理等,严重阻碍会计成人教育的健康发展,加深会计人才的供需矛盾,改革势在必行。对此,我们结合教学实践,作些探讨性的思考。     

论新会计核算规范的执行机制

新会计核算规范的执行存在着国家的监管力度不够,制度本身缺乏可操作性,企业对新制度不感兴趣等问题,必须加大“新规范”执行情况的监管力度;注重“新规范”本身的科学性和可操作性;建立健全行业的自律机制,促进“新规范”有效、全面执行。     

小企业税收与会计协调

根据财政部规定，自200,5年1月1日起在全国的范围内全面推行（《小企业会计制度》（以下称（《小制度》）。《小制度》与适用于大中型企业的（《企业会计制度》（下称《大制度》）相比，在会计目标方面有着明显区别。     

会计改革对税收工作的冲击及协调策略

会计与税收是经济领域中既紧密相关又明显区别的两个分支。会计改革必将进一步增强其“灵活性”，这对具有一定“刚性”的税收工作必然会带来直接冲击。面对这一问题，应本着全面性、灵活性及效益大于成本等原则予以协调，同时相应地改革和完善税收制度，使之与相对超前的会计改革相匹配，并注重税收征管的协调工作。     

完善新会计核算规范的执行机制

近几年，我国先后颁发了十六个具体会计准则、《企业财务会计报告条例》、《企业会计制度》等新的会计核算规范(以下简“新规范”)。新规范无论从理论导向看，还是从会计技术规范看。无疑都是科学合理的。特别是能较好地适应我国加入WID后世界经济一体化发展的趋势，统一全国会计核算规范，并在以下两方面有重大的突破：正式确立了实质重于形式原则的地位和谨慎原则的全面运用。这些新规范的     

完善新会计核算规范执行机制的思考

近几年，国家先后颁布了《企业会计准则》、《企业财务会计报告条例》、《企业会计制度》等新的会计核算规范(以下简“新规范”)，这些“新规范”的发布对于进一步规范我国会计核算行为，提高企业会计信息质量，发挥了很大的作用。但令人遗憾的是这些重要“新规范”的实际执行情况却不容乐观。究其原因主要有以下几个方面：